Lessons: Pelajaran 4

٣٦  نعم، يوجد فوضى في الشّوارع. ← هل يوجد فوضى في الشّوارع؟   هل الأمن في كلّ مكان؟ ١   هل أحمد موفّق؟ ٢   هل الأشجار القريبة من المطعم أشجار صغيرة؟ ٣   هل المطعم على اليمين من الإدارة المركزيّة؟ ٤   هل أحمد رايح إلى المكتبة؟ ٥ ٣٧   إنسخوا الحوار وترجموه. ٣٨  إقرؤوا الحوار وحضّروه […]

٤٧   ((حديث في الجامعة)) – حوار باللهجة السورية – أجيبوا على الأسئلة التالية. ١) كيف هي الدّراسة؟ كبيرة   صعبة x سهلة   موفّقة   ٢) إلى أين تحبّ مريم أن تروح؟ إلى المدينة   إلى المقهى   إلى المطعم x إلى المكتبة   ٣) أحمد رايح إلى … المقهى   الدّرس x المطار   المكتبة […]

٣٢ يقرأ المعلّم المفردات الجديدة منفصلة وأيضا مترابطة مع مفردات أخرى ويشرح معانيها. مفردات الحوار pembelajaran   menurut (mengarah) pendidikan tinggi   administrasi kira-kira   hitam petunjuk   saya yakin sesi   saya berjalan (kaki) di belakang   keamanan saya / kamu (lk./pr.) ingat   Eropa pergi (untuk bahasa sehari-hari)   atas anugerah Allah اللهِ resmi […]

٣٤ إستمعوا إلى الحوار التالي وأجيبوا على الأسئلة في التمرينين ٣٥ و٣٦.  في الجامعة السّلام عليكم، أهلًا وسهلًا. كيف حالك؟ وكيف العائلة؟ وعليكم السّلام، أنا تمام والعائلة بخير. وأنت؟ كيف حالك؟ أنا بخير والحمد لله. كيف الدّراسة؟ هناك دروس صعبة ودروس بسيطة ولكن إلى الآن ما عندي مشاكل بالدّراسة وعندي علامات ممتازة بفضل الله. مبروك! الله يبارك فيك. […]

مصطلحات نحوية ẓarf (kata keterangan) ظرْف ج ظُرُوف   kata-kata sambung أسْماء موْصُولة (ج) majrūr (dalam keadaan jarr) مجْرُور   ism yang tidak bisa ditanwīn (diptotes) ألْممْنُوع مِن الصّرْفِ marfuʻ (dalam keadaan rafaʻ) مرْفُوع   tanwīn تنْوِين manṣūb (dalam keadaan naṣb) منْصُوب   jarr جرّ penekanan نبْر   ḥarf jarr حرْف الْجرِّ naṣb نصْب   […]

٣ يقرأ المعلّم النصّ بصوت عالٍ ويشرح الكلمات الصعبة. يكرّر الطلبة جماعة وبصوت عالٍ ما يقرؤه المعلّم.  من السّوق إلى الجامعة مشيت للتّسوّق من البيت الّذي هو داخل المدينة بالسّيّارة الجديدة إلى سوق خارج المدينة وكان أحمد معي وفي الطّريق إلى هذا السّوبرماركت الّذي هو من الأسواق الرّخيصة رأينا مؤسّسات صناعيّة وزراعيّة تابعة للحكومة والقطاع الخاصّ. […]

٥  نعم، توجد مؤسّسات صناعيّة في الطّريق إلى السّوبرماركت. ← هل توجد مؤسّسات صناعيّة في الطّريق إلى السّوبرماركت؟   هل السّوبرماركت من الأسواق المشهورة؟ ١   هل الأشياء من المكتبة للدّراسة في المدرسة؟ ٢   هل الجامعة الإسلاميّة جامعة حكوميّة؟ ٣ 74 4 ﴾إِنَّ التَّوْفِيقَ مِنَ اللهِ سُبْحَانَهُ َتَعَالَى﴿ ٤   هل الجامعة مشهورة في […]

4 ﴾إِنَّ التَّوْفِيقَ مِنَ اللهِ سُبْحَانَهُ َتَعَالَى﴿ ٤ 4. Ḥurūf Jarr ٤) حُرُوفُ الْجَرِّ Setelah ḥurūf jarr dibaca majrūr. Di atas meja itu ada buku. Di dalam rumah itu ada banyak kamar. Mahasiswa itu pergi dari rumah itu ke stasiun itu. Ḥarf jarr بِ »dengan« dan لِ »untuk« dapat bersambung dengan kata: بِالْقَلَمِ »dengan pena«. […]

4 ﴾إِنَّ التَّوْفِيقَ مِنَ اللهِ سُبْحَانَهُ َتَعَالَى﴿ ٤ 5. Ẓarf (Kata Keterangan) ٥) أَلظَّرْفُ Ẓarf (Kata Keterangan) (↑Struktur ẓarf) dan sebagian kata keterangan waktu ظَرْفُ الزَّمَانِ berposisi أَلنَّصْبُ (akusatif). Meskipun frasa dengan ḥarf jarr فِي dapat menggantikan hal tersebut. di pagi hari di pagi hari ← pagi di siang hari di siang hari ← siang […]

4 ﴾إِنَّ التَّوْفِيقَ مِنَ اللهِ سُبْحَانَهُ وَتَعَالَى﴿ ٤ الدرس الرابع ٤ 4 ﴾إِنَّ التَّوْفِيقَ مِنَ اللهِ سُبْحَانَهُ َتَعَالَى﴿ ٤ تسلسل الحصص (مقترح) الدرس الرابع (٤) الواجبات المنزلية التمارين في الصفّ الحصّة شرح القواعد الجديدة للدرس الرابع (٤) الحصّة ١ (يوم الخميس) ٢، ٣٣، ٤٠ ١، ٣٢ الحصّة ٢ مواصلة التدريس بعد يومين أو ثلاثة لتمكين […]