Modern Standard Arabic

MODERNES HOCHARABISCH
MIT EINER EINFÜHRUNG IN DIALEKTE
Arabisch lernen online

Mit der e-Edition online Arabisch lernen - Werfen Sie einen Blick in die e-Edition und beginnen Sie noch heute damit, Arabisch zu lernen.

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MODERNES HOCHARABISCH
MIT EINER EINFÜHRUNG IN DIALEKTE
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  • genutzt in über 160 Ländern
  • von 925 Lehrer*innen geschätzt
  • es warten 27 online Arabisch Nachhilfe Lehrer*innen
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Eingelesen von Arabisch Muttersprachler*innen in Hocharabisch und zusätzlich mit Hörtexten in den 4 arabischen Hauptdialekten.

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Durch häufige Konversation mit unseren Arabisch Nachhilfelehrer*innen lässt sich nicht nur die Aussprache und der arabische Wortschatz trainieren. Sondern auch eine Frage zur Arabisch Grammatik ganz unkompliziert lösen.

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Modernes Hocharabisch

Modernes Hocharabisch ist die Form des Arabischen, das heute in den arabischen Ländern als Amtssprache verwendet wird. Es ist die moderne Weiterentwicklung des klassischen Arabischen. Vor allem in den Social Media erlebt das Arabische derzeit sehr schnelle und tiefgreifende Entwicklungen nicht nur im Wortschatz. Modernes Hocharabisch ist die Schriftsprache von Büchern, Medien und Bildung und die gesprochene Sprache z.B. bei Nachrichten in den Medien, bei offiziellen Reden und im religiösen Bereich. Die Umgangssprache bzw. die lokalen Dialekte unterscheiden sich aber je nach Land und Region sehr stark von dieser Hochsprache. Deshalb ist es für alle Lernenden von großer Bedeutung, nicht nur die Hochsprache aktiv zu beherrschen, sondern möglichst viele Dialekte zu verstehen.

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Konzipiert für den Arabisch Unterricht an Hochschulen, zählt das Lehrbuch “Modernes Hocharabisch – Mit einer Einführung in Hauptdialekte” von E. Schulz an den meisten deutschen Hochschulen und weit über die Grenzen Deutschlands hinaus, als Standard Lehrwerk für Arabisch.

Modernes Hocharabisch

Mit einer Einführung in Hauptdialekte
79,95 UVP
  • 24 Lektionen
  • Wortschatz nach Häufigkeiten
  • anwendungsorientierte Grammatik
  • Einführung in Hauptdialekte
AMAZON
  • Wortschatz und Grammatik der Druckversion basieren auf einer umfangreichen Frequenzanalyse mit mehreren Millionen Wortstellen. Die Texte für die Frequenzanalyse wurden nach den kommunikativen Gesichtspunkten aus den Bereichen Geschichte, Gesellschaft, Religion, Politik, Sport, Wissenschaft, Kultur, Literatur u. a. m. ausgewählt.
  • Es geht also nicht um die Vermittlung dessen, was im Arabischen besonders selten auftritt, sondern um die wichtigen Regeln, die für die Kommunikation erforderlich sind.
  • Im Hinblick auf die spätere Teilnahme an Arabisch-Kursen in arabischen Ländern und zur Erleichterung der Suche nach grammatischen Erscheinungen auch im Internet wird die gebräuchliche arabische Terminologie angeführt.
  • Die Lernenden werden befähigt, verschiedenste Kommunikationssituationen zu meistern. Dabei werden auch kulturelle, religiöse und historische Kenntnisse mit dem adäquaten Vokabular vermittelt, um einen Wissenszuwachs zu erreichen.
  • Besonderes Augenmerk gilt der Vermittlung von immer wiederkehrenden Wendungen der geschriebenen und gesprochenen Sprache wie Begrüßungen, Verabschiedungen, Wünsche, Anreden, Vorstellungen, Befinden, Entschuldigungen, Sprichwörter und Redewendungen.
  • Da niemand das Hocharabische als Muttersprache spricht, wird ein völlig neuer Weg zur Einbeziehung der Dialekte beschritten. Ab Lektion 4 werden Dialogtexte sowohl in der Form des modernen Hocharabischen als auch in den Dialekt-Varianten der folgenden Hauptdialektgebiete zu Gehör gebracht:
    A. Irak / Golf / Arabische HalbinselB. Syrien / Libanon / PalästinaC. ÄgyptenD. Maghreb
  • Dabei wird der ursprüngliche Inhalt bewahrt; es werden aber die sprachlichen Mittel des jeweiligen Dialektes benutzt, um diesen Inhalt auszudrücken. Dazu kommen Übungen zum Hörverstehen im Dialekt. Die Lernenden werden so schrittweise befähigt, Unterhaltungen in einem Dialekt zu verstehen. Dabei wird ausdrücklich nicht angestrebt, dass die Lernenden irgendeinen Dialekt aktiv sprechen.
  • Wer das Arabische mit diesem Lehrwerk erfolgreich lernt, sollte nach Lektion 12 die Niveaustufe A2 und nach Lektion 24 die Niveaustufen B1 – B2 nach dem Europäischen Referenzrahmen für Sprachen (GER) erreichen.

Inhalt

Beispiel (PDF)

  • 24 Lektionen
Inhaltsverzeichnis
  • 3 Intensivwiederholungen
Seite 315
  • Lesen, Verstehen, Sprechen, Schreiben
Seite 124 Seite 200 Seite 348 Seite 551
  • Einführung in das Verstehen der Hauptdialekte
Seite 81 und 82 Seite 136 Seite 174
  • historische und kulturelle Hintergründe
Seite 214 Seite 370 Seite 382
  • zahlreiche Kommunikationssituationen
Seite 133 Seite 225 Seite 454
  • anwendungsorientierte Grammatik
Seite 115 Seite 387
  • Wortschatz nach Häufigkeiten
Seite 647
  • schriftlicher Test nach jeder Lektion
Seite 312 bis 314 Seite 631 und 632