|
1 |
﴾بِسْمِ اللهِ الرَّحْمَٰنِ الرَّحِيمِ﴿ |
١ |
|
2. Vokal / Ḥarakat |
٢) أَلْحَرَكَاتُ |
Dalam tulisan Arab biasanya ḥarakat dihilangkan kecuali pada teks-teks agama dan buku pelajaran Sekolah Dasar. Sedangkan tanda baca khusus dapat menunjukkan bagaimana cara membaca sebuah kata. Jika tanda baca ditulis, maka teks itu disebut teks berḥarakat dan jika tidak maka teks disebut teks tidak berḥarakat.
Adapun tanda baca tersebut adalah:
|
فَتْحَة Fatḥah |
suara a pendek, garis diagonal kecil di atas huruf: بَـ ba, فَـ fa, وَ wa, Fatḥah sebelum Alif = ā panjang: مَا mā |
|
كَسْرَة Kasrah |
suara i pendek, garis diagonal kecil di bawah huruf: بـِ bi, لـِ li, مِـ mi, Kasrah sebelum Yā′ = ī panjang: كَبِير kabīr (besar) |
|
ضَمَّة Ḍammah |
suara u pendek, Wāw kecil di atas huruf: هُنَا hunā (di sini), Ḍammah sebelum Wāw = ū panjang: نُون Nūn |
|
سُكُون Sukūn |
Tidak ada suara/mati; lingkaran kecil di atas huruf: أَنْتَ anta (kamu), مِنْ min (dari) |
|
شَدَّة Šaddah |
Suara ganda ditulis dalam bentuk Sīn kecil di atas huruf; Fatḥah dan Ḍammah ditulis di atas, dan Kasrah di bawah Shaddah; Konsonan ganda diucapkan dengan cara ditekan: شُبَّاك syubbāk (jendela), مُعَلِّم mucallim (guru) |
|
مَدَّة Maddah |
Suara panjang di atas Alif (آ) menunjukkan Hamzah dan ‘ā panjang: أَلْآنَ al-′āna (sekarang), قُرْآن qur′ān (Al Qur‘an) |
|
Diftong: |
Kombinasi dari vokal:Fatḥah – Wāw – Sukūn atau Fatḥah – Yā′ –Sukūn digunakan untuk aw dan ay: لَوْح lauḥ (papan), بَيْت bait (rumah) |
↑Instruktur atau guru menunjukkan perbedaan suara dari كتب dan menjelaskan pembentukan kata dan frasa, siswa mengulang dengan suara keras.
|
مُكَاتِب |
كَاتِبَة |
كَاتِب |
كُتُب |
كِتَاب |
كُتِبَ |
كَتَبَ |
|
mukātib |
kātiba |
kātib |
kutub |
kitāb |
kutiba |
kataba |
|
korresponden |
penulis (pr.) | penulis |
buku-buku |
buku |
ditulis |
menulis |
|
كِتَابِيّ |
كَتَّبَ |
مَكْتَبَة |
مَكْتَب |
مَكْتُوب |
أُكْتُبْ |
أَكْتُبُ |
|
kitābī |
kattaba |
maktaba |
maktab |
maktūb |
uktub |
aktubu |
|
buku saya |
menuliskan |
perpustakaan |
kantor |
tertulis |
tulislah |
saya menulis |
5