Lesson 13 - Indonesia | Modern Standard Arabic

﴾خَيْرُ الْأُمُورِ أَوْسَطُهَا﴿

١٣

الدرس الثالث عشر

١٣

﴾خَيْرُ الْأُمُورِ أَوْسَطُهَا﴿

١٣

تسلسل الحصص (مقترح) الدرس الثالث عشر (١٣)
الواجبات المنزلية	التمارين في الصفّ	الحصّة
	شرح القواعد الجديدة للدرس الثالث عشر (١٣)	الحصّة ١	(يوم الخميس)
٢، ٣، ٢١، ٢٢، ٣٠، ٣١، ٣٢	١، ٢٠	الحصّة ٢	(يوم الخميس)
مواصلة التدريس بعد يومين أو ثلاثة لتمكين الطلبة من حفظ القواعد والمفردات الجديدة وإنجاز الواجبات المنزلية
٩، ١٠	٤، ٥، ٦، ٧، ٨	الحصّة ٣	(يوم الاثنين)
١٥، ١٦، ١٨	١١، ١٢، ١٣، ١٤	الحصّة ٤
٣٤، ٣٥ ٣٦	٣٣ / مراحعة الواجبات ٣٠، ٣١، ٣٢	الحصّة ٥
مواصلة التدريس بعد يومين أو ثلاثة لتمكين الطلبة من حفظ القواعد والمفردات الجديدة وإنجاز الواجبات المنزلية
٣٧، ٣٨، ٣٩	مراجعة الواجبين ٩، ١٠	الحصّة ٦	(يوم الخميس)
	٧، ١٩ / مراجعة الواجبات ١٥، ١٦، ١٨	الحصّة ٧
٢٧، ٢٨، ٢٩	٢٣، ٢٤، ٢٥، ٢٦	الحصّة ٨
مواصلة التدريس بعد يومين أو ثلاثة لتمكين الطلبة من حفظ القواعد والمفردات الجديدة وإنجاز الواجبات المنزلية
	٤٢ / مراجعة الواجبين ٢٧، ٢٩	الحصّة ٩	(يوم الاثنين)
٤١	٤٠ / مراجعة الواجبات ٣٧، ٣٨، ٣٩	الحصّة ١٠
	٣٦ / مراجعة الواجبين ٣٤، ٣٥	الحصّة ١١
مواصلة التدريس بعد يومين أو ثلاثة لتمكين الطلبة من حفظ القواعد والمفردات الجديدة وإنجاز الواجبات المنزلية
	الاختبار التحريري للدرس الثالث عشر (١٣)	الحصّة ١٢	(يوم الخميس)

332

﴾خَيْرُ الْأُمُورِ أَوْسَطُهَا﴿

١٣

1. Ungkapan Pasif

١) صِيغَةُ الْمَجْهُولِ

Ungkapan pasif dapat dibuat dari bentuk (أَلْمَاضِي الْمَبْنِيُّ لِلْمَجْهُولِ) dan (أَلْمُضَارِعُ الْمَبْنِيُّ لِلْمَجْهُولِ). Namun, susunannya tidak sama dengan ungkapan aktif, yaitu أَلْفَاعِلُ (subjek) tidak disebutkan. Oleh sebab itu, objek menjadi pengganti subjek pada kalimat yang baru dan disebut dengan (نَائِبُ الْفَاعِلِ).

Secara formal, urutan ḥarakat ungkapan pasif berbeda dari ungkapan aktif.

Urutan ḥarakat pada (أَلْمَاضِي الْمَبْنِيُّ لِلْمَجْهُولِ) adalah	→	فُعِلَ
Urutan ḥarakat pada (أَلْمُضَارِعُ الْمَبْنِيُّ لِلْمَجْهُولِ) adalah	→	يُفْعَلُ

أَلْمَاضِي الْمَبْنِيُّ لِلْمَجْهُولِ وَالْمُضَارِعُ الْمَبْنِيُّ لِلْمَجْهُولِ

	أَلْمَاضِي		أَلْمُضَارِعُ
	aktif	pasif	aktif	pasif
هُوَ	فَعَلَ	فُعِلَ	يَفْعَلُ	يُفْعَلُ
هِيَ	فَعَلَتْ	فُعِلَتْ	تَفْعَلُ	تُفْعَلُ
أَنْتَ	فَعَلْتَ	فُعِلْتَ	تَفْعَلُ	تُفْعَلُ
أَنْتِ	فَعَلْتِ	فُعِلْتِ	تَفْعَلِينَ	تُفْعَلِينَ
أَنَا	فَعَلْتُ	فُعِلْتُ	أَفْعَلُ	أُفْعَلُ
هُمْ	فَعَلُوا	فُعِلُوا	يَفْعَلُونَ	يُفْعَلُونَ
هُنَّ	فَعَلْنَ	فُعِلْنَ	يَفْعَلْنَ	يُفْعَلْنَ
أَنْتُمْ	فَعَلْتُمْ	فُعِلْتُمْ	تَفْعَلُونَ	تُفْعَلُونَ
أَنْتُنَّ	فَعَلْتُنَّ	فُعِلْتُنَّ	تَفْعَلْنَ	تُفْعَلْنَ
نَحْنُ	فَعَلْنَا	فُعِلْنَا	نَفْعَلُ	نُفْعَلُ
هُمَا	فَعَلَا	فُعِلَا	يَفْعَلَانِ	يُفْعَلَانِ
هُمَا	فَعَلَتَا	فُعِلَتَا	تَفْعَلَانِ	تُفْعَلَانِ
أَنْتُمَا	فَعَلْتُمَا	فُعِلْتُمَا	تَفْعَلَانِ	تُفْعَلَانِ

Urutan ḥarakat pada ungkapan pasif pada fiʻil yang tersusun dari و / ى sama dengan fiʻil ṣahīh.

333

﴾خَيْرُ الْأُمُورِ أَوْسَطُهَا﴿

١٣

أَلْمَاضِي الْمَبْنِيُّ لِلْمَجْهُولِ

قَرَأَ ↓	سَأَلَ ↓	أَخَذَ ↓	مَرَّ ↓	لَقِيَ ↓	مَشَى ↓	دَعَا ↓	خَافَ ↓	بَاعَ ↓	قَامَ ↓	وَصَلَ ↓
قُرِئَ	سُئِلَ	أُخِذَ	مُرَّ	لُقِيَ	مُشِيَ	دُعِيَ	خِيفَ	بِيعَ	قِيمَ	وُصِلَ	هُوَ
قُرِئَتْ	سُئِلَتْ	أُخِذَتْ	مُرَّتْ	لُقِيَتْ	مُشِيَتْ	دُعِيَتْ	خِيفَتْ	بِيعَتْ	قِيمَتْ	وُصِلَتْ	هِيَ
قُرِئْتَ	سُئِلْتَ	أُخِذْتَ	مُرِرْتَ	لُقِيتَ	مُشِيتَ	دُعِيتَ	خِفْتَ	بِعْتَ	قِمْتَ	وُصِلْتَ	أَنْتَ
قُرِئْتِ	سُئِلْتِ	أُخِذْتِ	مُرِرْتِ	لُقِيتِ	مُشِيتِ	دُعِيتِ	خِفْتِ	بِعْتِ	قِمْتِ	وُصِلْتِ	أَنْتِ
قُرِئْتُ	سُئِلْتُ	أُخِذْتُ	مُرِرْتُ	لُقِيتُ	مُشِيتُ	دُعِيتُ	خِفْتُ	بِعْتُ	قِمْتُ	وُصِلْتُ	أَنَا
قُرِئُوا	سُئِلُوا	أُخِذُوا	مُرُّوا	لُقُوا	مُشُوا	دُعُوا	خِيفُوا	بِيعُوا	قِيمُوا	وُصِلُوا	هُمْ
قُرِئْنَ	سُئِلْنَ	أُخِذْنَ	مُرِرْنَ	لُقِينَ	مُشِينَ	دُعِينَ	خِفْنَ	بِعْنَ	قِمْنَ	وُصِلْنَ	هُنَّ
قُرِئْتُمْ	سُئِلْتُمْ	أُخِذْتُمْ	مُرِرْتُمْ	لُقِيتُمْ	مُشِيتُمْ	دُعِيتُمْ	خِفْتُمْ	بِعْتُمْ	قِمْتُمْ	وُصِلْتُمْ	أَنْتُمْ
قُرِئْتُنَّ	سُئِلْتُنَّ	أُخِذْتُنَّ	مُرِرْتُنَّ	لُقِيتُنَّ	مُشِيتُنَّ	دُعِيتُنَّ	خِفْتُنَّ	بِعْتُنَّ	قِمْتُنَّ	وُصِلْتُنَّ	أَنْتُنَّ
قُرِئْنَا	سُئِلْنَا	أُخِذْنَا	مُرِرْنَا	لُقِينَا	مُشِينَا	دُعِينَا	خِفْنَا	بِعْنَا	قِمْنَا	وُصِلْنَا	نَحْنُ
قُرِآ	سُئِلَا	أُخِذَا	مُرَّا	لُقِيَا	مُشِيَا	دُعِيَا	خِيفَا	بِيعَا	قِيمَا	وُصِلَا	هُمَا
قُرِئَتَا	سُئِلَتَا	أُخِذَتَا	مُرَّتَا	لُقِيَتَا	مُشِيَتَا	دُعِيَتَا	خِيفَتَا	بِيعَتَا	قِيمَتَا	وُصِلَتَا	هُمَا
قُرِئْتُمَا	سُئِلْتُمَا	أُخِذْتُمَا	مُرِرْتُمَا	لُقِيتُمَا	مُشِيتُمَا	دُعِيتُمَا	خِفْتُمَا	بِعْتُمَا	قِمْتُمَا	وُصِلْتُمَا	أَنْتُمَا

أَلْمُضَارِعُ الْمَبْنِيُّ لِلْمَجْهُولِ

يَقْرَأُ ↓	يَسْأَلُ ↓	يَأْخُذُ ↓	يَمُرُّ ↓	يَلْقَى ↓	يَمْشِي ↓	يَدْعُو ↓	يَخَافُ ↓	يَبِيعُ ↓	يَقُومُ ↓	يَصِلُ ↓
يُقْرَأُ	يُسْأَلُ	يُؤْخَذُ	يُمَرُّ	يُلْقَى	يُمْشَى	يُدْعَى	يُخَافُ	يُبَاعُ	يُقَامُ	يُوصَلُ	هُوَ
تُقْرَأُ	تُسْأَلُ	تُؤْخَذُ	تُمَرُّ	تُلْقَى	تُمْشَى	تُدْعَى	تُخَافُ	تُبَاعُ	تُقَامُ	تُوصَلُ	هِيَ
تُقْرَأُ	تُسْأَلُ	تُؤْخَذُ	تُمَرُّ	تُلْقَى	تُمْشَى	تُدْعَى	تُخَافُ	تُبَاعُ	تُقَامُ	تُوصَلُ	أَنْتَ
تُقْرَئِينَ	تُسْأَلِينَ	تُؤْخَذِينَ	تُمَرِّينَ	تُلْقَيْنَ	تُمْشَيْنَ	تُدْعَيْنَ	تُخَافِينَ	تُبَاعِينَ	تُقَامِينَ	تُوصَلِينَ	أَنْتِ
أُقْرَأُ	أُسْأَلُ	أُوخَذُ	أُمَرُّ	أُلْقَى	أُمْشَى	أُدْعَى	أُخَافُ	أُبَاعُ	أُقَامُ	أُوصَلُ	أَنَا
يُقْرَؤُونَ	يُسْأَلُونَ	يُؤْخَذُونَ	يُمَرُّونَ	يُلْقَوْنَ	يُمْشَوْنَ	يُدْعَوْنَ	يُخَافُونَ	يُبَاعُونَ	يُقَامُونَ	يُوصَلُونَ	هُمْ
يُقْرَأْنَ	يُسْأَلْنَ	يُؤْخَذْنَ	يُمْرَرْنَ	يُلْقَيْنَ	يُمْشَيْنَ	يُدْعَيْنَ	يُخَفْنَ	يُبَعْنَ	يُقَمْنَ	يُوصَلْنَ	هُنَّ
تُقْرَؤُونَ	تُسْأَلُونَ	تُؤْخَذُونَ	تُمَرُّونَ	تُلْقَوْنَ	تُمْشَوْنَ	تُدْعَوْنَ	تُخَافُونَ	تُبَاعُونَ	تُقَامُونَ	تُوصَلُونَ	أَنْتُمْ
تُقْرَأْنَ	تُسْأَلْنَ	تُؤْخَذْنَ	تُمْرَرْنَ	تُلْقَيْنَ	تُمْشَيْنَ	تُدْعَيْنَ	تُخَفْنَ	تُبَعْنَ	تُقَمْنَ	تُوصَلْنَ	أَنْتُنَّ
نُقْرَأُ	نُسْأَلُ	نُؤْخَذُ	نُمَرُّ	نُلْقَى	نُمْشَى	نُدْعَى	نُخَافُ	نُبَاعُ	نُقَامُ	نُوصَلُ	نَحْنُ
يُقْرَآنِ	يُسْأَلَانِ	يُؤْخَذَانِ	يُمَرَّانِ	يُلْقَيَانِ	يُمْشَيَانِ	يُدْعَيَانِ	يُخَافَانِ	يُبَاعَانِ	يُقَامَانِ	يُوصَلَانِ	هُمَا
تُقْرَآنِ	تُسْأَلَانِ	تُؤْخَذَانِ	تُمَرَّانِ	تُلْقَيَانِ	تُمْشَيَانِ	تُدْعَيَانِ	تُخَافَانِ	تُبَاعَانِ	تُقَامَانِ	تُوصَلَانِ	هُمَا
تُقْرَآنِ	تُسْأَلَانِ	تُؤْخَذَانِ	تُمَرَّانِ	تُلْقَيَانِ	تُمْشَيَانِ	تُدْعَيَانِ	تُخَافَانِ	تُبَاعَانِ	تُقَامَانِ	تُوصَلَانِ	أَنْتُمَا

Urutan ḥarakat yang sama juga diterapkan pada fiʻil berikut taṣrīfnya:

334

﴾خَيْرُ الْأُمُورِ أَوْسَطُهَا﴿

١٣

أَلْمَاضِي الْمَبْنِيُّ لِلْمَجْهُولِ

اِسْتَفْعَلَ ↓	اِفْتَعَلَ ↓	اِنْفَعَلَ ↓	تَفَاعَلَ ↓	تَفَعَّلَ ↓	أَفْعَلَ ↓	فَاعَلَ ↓	فَعَّلَ ↓
X	VIII	VII	VI	V	IV	III	II
اُسْتُفْعِلَ	اُفْتُعِلَ	اُنْفُعِلَ	تُفُوعِلَ	تُفُعِّلَ	أُفْعِلَ	فُوعِلَ	فُعِّلَ	هُوَ
اُسْتُفْعِلَتْ	اُفْتُعِلَتْ	اُنْفُعِلَتْ	تُفُوعِلَتْ	تُفُعِّلَتْ	أُفْعِلَتْ	فُوعِلَتْ	فُعِّلَتْ	هِيَ
اُسْتُفْعِلْتَ	اُفْتُعِلْتَ	اُنْفُعِلْتَ	تُفُوعِلْتَ	تُفُعِّلْتَ	أُفْعِلْتَ	فُوعِلْتَ	فُعِّلْتَ	أَنْتَ
اُسْتُفْعِلْتِ	اُفْتُعِلْتِ	اُنْفُعِلْتِ	تُفُوعِلْتِ	تُفُعِّلْتِ	أُفْعِلْتِ	فُوعِلْتِ	فُعِّلْتِ	أَنْتِ
اُسْتُفْعِلْتُ	اُفْتُعِلْتُ	اُنْفُعِلْتُ	تُفُوعِلْتُ	تُفُعِّلْتُ	أُفْعِلْتُ	فُوعِلْتُ	فُعِّلْتُ	أَنَا
اُسْتُفْعِلُوا	اُفْتُعِلُوا	اُنْفُعِلُوا	تُفُوعِلُوا	تُفُعِّلُوا	أُفْعِلُوا	فُوعِلُوا	فُعِّلُوا	هُمْ
اُسْتُفْعِلْنَ	اُفْتُعِلْنَ	اُنْفُعِلْنَ	تُفُوعِلْنَ	تُفُعِّلْنَ	أُفْعِلْنَ	فُوعِلْنَ	فُعِّلْنَ	هُنَّ
اُسْتُفْعِلْتُمْ	اُفْتُعِلْتُمْ	اُنْفُعِلْتُمْ	تُفُوعِلْتُمْ	تُفُعِّلْتُمْ	أُفْعِلْتُمْ	فُوعِلْتُمْ	فُعِّلْتُمْ	أَنْتُمْ
اُسْتُفْعِلْتُنَّ	اُفْتُعِلْتُنَّ	اُنْفُعِلْتُنَّ	تُفُوعِلْتُنَّ	تُفُعِّلْتُنَّ	أُفْعِلْتُنَّ	فُوعِلْتُنَّ	فُعِّلْتُنَّ	أَنْتُنَّ
اُسْتُفْعِلْنَا	اُفْتُعِلْنَا	اُنْفُعِلْنَا	تُفُوعِلْنَا	تُفُعِّلْنَا	أُفْعِلْنَا	فُوعِلْنَا	فُعِّلْنَا	نَحْنُ
اُسْتُفْعِلَا	اُفْتُعِلَا	اُنْفُعِلَا	تُفُوعِلَا	تُفُعِّلَا	أُفْعِلَا	فُوعِلَا	فُعِّلَا	هُمَا
اُسْتُفْعِلَتَا	اُفْتُعِلَتَا	اُنْفُعِلَتَا	تُفُوعِلَتَا	تُفُعِّلَتَا	أُفْعِلَتَا	فُوعِلَتَا	فُعِّلَتَا	هُمَا
اُسْتُفْعِلْتُمَا	اُفْتُعِلْتُمَا	اُنْفُعِلْتُمَا	تُفُوعِلْتُمَا	تُفُعِّلْتُمَا	أُفْعِلْتُمَا	فُوعِلْتُمَا	فُعِّلْتُمَا	أَنْتُمَا

أَلْمُضَارِعُ الْمَبْنِيُّ لِلْمَجْهُولِ

يَسْتَفْعِلُ ↓	يَفْتَعِلُ ↓	يَنْفَعِلُ ↓	يَتَفَاعَلُ ↓	يَتَفَعَّلُ ↓	يُفْعِلُ ↓	يُفَاعِلُ ↓	يُفَعِّلُ ↓
X	VIII	VII	VI	V	IV	III	II
يُسْتَفْعَلُ	يُفْتَعَلُ	يُنْفَعَلُ	يُتَفَاعَلُ	يُتَفَعَّلُ	يُفْعَلُ	يُفَاعَلُ	يُفَعَّلُ	هُوَ
تُسْتَفْعَلُ	تُفْتَعَلُ	تُنْفَعَلُ	تُتَفَاعَلُ	تُتَفَعَّلُ	تُفْعَلُ	تُفَاعَلُ	تُفَعَّلُ	هِيَ
تُسْتَفْعَلُ	تُفْتَعَلُ	تُنْفَعَلُ	تُتَفَاعَلُ	تُتَفَعَّلُ	تُفْعَلُ	تُفَاعَلُ	تُفَعَّلُ	أَنْتَ
تُسْتَفْعَلِينَ	تُفْتَعَلِينَ	تُنْفَعَلِينَ	تُتَفَاعَلِينَ	تُتَفَعَّلِينَ	تُفْعَلِينَ	تُفَاعَلِينَ	تُفَعَّلِينَ	أَنْتِ
أُسْتَفْعَلُ	أُفْتَعَلُ	أُنْفَعَلُ	أُتَفَاعَلُ	أُتَفَعَّلُ	أُفْعَلُ	أُفَاعَلُ	أُفَعَّلُ	أَنَا
يُسْتَفْعَلُونَ	يُفْتَعَلُونَ	يُنْفَعَلُونَ	يُتَفَاعَلُونَ	يُتَفَعَّلُونَ	يُفْعَلُونَ	يُفَاعَلُونَ	يُفَعَّلُونَ	هُمْ
يُسْتَفْعَلْنَ	يُفْتَعَلْنَ	يُنْفَعَلْنَ	يُتَفَاعَلْنَ	يُتَفَعَّلْنَ	يُفْعَلْنَ	يُفَاعَلْنَ	يُفَعَّلْنَ	هُنَّ
تُسْتَفْعَلُونَ	تُفْتَعَلُونَ	تُنْفَعَلُونَ	تُتَفَاعَلُونَ	تُتَفَعَّلُونَ	تُفْعَلُونَ	تُفَاعَلُونَ	تُفَعَّلُونَ	أَنْتُمْ
تُسْتَفْعَلْنَ	تُفْتَعَلْنَ	تُنْفَعَلْنَ	تُتَفَاعَلْنَ	تُتَفَعَّلْنَ	تُفْعَلْنَ	تُفَاعَلْنَ	تُفَعَّلْنَ	أَنْتُنَّ
نُسْتَفْعَلُ	نُفْتَعَلُ	نُنْفَعَلُ	نُتَفَاعَلُ	نُتَفَعَّلُ	نُفْعَلُ	نُفَاعَلُ	نُفَعَّلُ	نَحْنُ
يُسْتَفْعَلَانِ	يُفْتَعَلاَنِ	يُنْفَعَلَانِ	يُتَفَاعَلَانِ	يُتَفَعَّلَانِ	يُفْعَلَانِ	يُفَاعَلَانِ	يُفَعَّلَانِ	هُمَا
تُسْتَفْعَلَانِ	تُفْتَعَلاَنِ	تُنْفَعَلَانِ	تُتَفَاعَلَانِ	تُتَفَعَّلَانِ	تُفْعَلَانِ	تُفَاعَلَانِ	تُفَعَّلَانِ	هُمَا
تُسْتَفْعَلَانِ	تُفْتَعَلاَنِ	تُنْفَعَلَانِ	تُتَفَاعَلَانِ	تُتَفَعَّلَانِ	تُفْعَلَانِ	تُفَاعَلَانِ	تُفَعَّلَانِ	أَنْتُمَا

335

﴾خَيْرُ الْأُمُورِ أَوْسَطُهَا﴿

١٣

Namun, dalam ungkapan pasif bahasa Arab saat ini, subjek asli sering disebutkan setelah kata مِنْ قِبَلِ »oleh, dari«:

Surat pendek ini telah ditulis oleh ibu saya.	كُتِبَتْ هٰذِهِ الرِّسَالَةُ الْقَصِيرَةُ مِنْ قِبَلِ أُمِّي.
Festival ini telah dikelola oleh organisasi kita.	تَمَّ تَنْظِيمُ الْمَهْرَجَانِ مِنْ قِبَلِ مُنَظَّمَتِنَا.

Seringkali ungkapan pasif diganti dengan maṣdar dan يَتِمُّ / تَمَّ atau يَجْرِي / جَرَى »terjadi, terlaksana, berlangsung«:

Para olahragawan telah dipilih. (Secara harfiah: Pemilihan olahragawan telah berlangsung.)	تَمَّ / جَرَى اخْتِيَارُ الرِّيَاضِيِّينَ.	←	اُخْتِيرَ الرِّيَاضِيُّونَ.
Proyek ini telah/sedang dikaji. (Secara harfiah: Kajian tentang proyek ini telah/sedang berlangsung.)	تَمَّتْ / تَتِمُّ دِرَاسَةُ الْمَشْرُوعِ.

Ungkapan pasif juga dapat dibentuk dari fiʻil muḍāriʻ + لَا. Ungkapan tersebut tetap memiliki arti yang sama, baik menggunakan ism mauṣūl atau tidak.

Kejuaraan yang tidak dilupakan = Kejuaraan yang tak terlupakan	بُطُولَةٌ لَا تُنْسَى
Kejuaraan yang tidak dilupakan = Kejuaraan yang tak terlupakan	أَلْبُطُولَةُ الَّتِي لَا تُنْسَى

Beberapa contoh penggunaan ungkapan pasif:

تُوجَدُ فِي الْمَدِينَةِ الْمَرَاكِزُ الَّتِي تُعْرَضُ فِيهَا السَّـيـَّارَاتُ.	Di kota itu terdapat sejumlah showroom yang di dalamnya dipamerkan mobil-mobil
يُوفَدُ خَبِيرَانِ إِلَى الْمُؤْتَمَرِ الَّذِي يُعْقَدُ فِي بَيْرُوتَ.	Dua pakar dikirim ke konferensi yang diadakan di Beirut.
أُقْتُرِحَ إِيفَادُ خَبِيرَيْنِ.	Disarankan mengirim dua pakar.

Preposisi yang melekat pada fiʻil dalam bentuk pasif tetap digunakan. Meskipun subjeknya muannaṡ, fiʻil yang digunakan tetap mufrad mużakkar. (↑Ungkapan Pasif)

يُرَحَّبُ بِالطَّالِبَاتِ.	Para mahasisw (pr.) itu disambut.
عُبِّرَ عَنْ آرَاءٍ كَثِيرَةٍ.	Beberapa opini telah disampaikan.

٧، ٨، ١١، ١٢، ١٣، ١٤، ١٥، ١٦، ١٧، ١٨، ١٩، ٢٦

2. Ungkapan Majhūl untuk Fiʻil yang Menaṣbkan Dua Mafʻūl

٢)صِيغَةُ الْمَجْهُولِ لِأَفْعَالٍ تَنْصُبُ مَفْعُولَيْنِ

Jika dalam ungkapan pasif ada dua objek, maka objek (mafʻūl) yang pertama berubah menjadi subjek, dan objek kedua tetap menjadi objek yang manṣūb (↑P15):

سَلَّمَ ﻩ هـ / أَعْطَى ﻩ ه	memberikan ssu. kepada sso.
aktif	pasif
سَلَّمْتُ / أَعْطَيْتُ مُحَمَّدًا جِهَازًا.	سُلِّمَ / أُعْطِيَ مُحَمَّدٌ جِهَازًا.

336

﴾خَيْرُ الْأُمُورِ أَوْسَطُهَا﴿

١٣

Saya telah menyerahkan peralatan kepada Muhammad.	Muhammad telah diberi peralatan.
سَمَّى ﻩ هـ	*Untuk memanggil sso. (sebagai nama)*
aktif	pasif
سَمَّتِ الْأُمُّ الْوَلَدَ مُحَمَّدًا.	سُمِّيَ الْوَلَدُ مُحَمَّدًا.
Ibu itu menamakan anaknya Muhammad.	Anak itu dinamakan Muhammad.

Objek langsung tetap dipertahankan, meskipun subjek tidak disebutkan:

سُمِّيَ مُحَمَّدًا.

Dia diberi nama Muhammad.

Jika ḍamīr mufrad menggantikan posisi objek kedua, maka harus didahului oleh artikel إيَّا . (↑P19)

أَعْطَانِي الْكِتَابَ. ← أَعْطَانِي إِيَّاهُ.

Dia memberi saya buku. / Dia memberikan (buku) itu kepada saya.

3. Fiʻil Mazīd dan Karakteristiknya

٣) أَلْفِعْلُ الْمَزِيدُ وَخَصَائِصُهُ

Fiʻil bentuk I dapat digunakan untuk menjelaskan makna dan fungsi spesifik dari bentuk kata hasil taṣrīfnya. Namun, tidak ada kaidah umum untuk setiap perubahan bentuk yang berasal dari fiʻil tertentu. Meski demikian, dengan mengetahui makna umum dari perubahan fiʻil akan membantu memahami makna khusus suatufiʻil tanpa menggunakan kamus.

Intensitas, kausatif, denominatif: hampir seluruhnya berfungsi sebagai fiʻil transitif (mutaʻddi) ; bentuk kedua ini lebih sering digunakan setelah bentuk dasar			فَعَّلَ – يُفَعِّلُ (Bentuk II)
menghancurkan	←	menghancurkan	كَسَّرَ II	←	كَسَرَ I
mengembalikan sso./ssu.	←	kembali	رَجَّعَ II	←	رَجَعَ I
meminyaki	←	minyak	زَيَّتَ II	←	زَيْتٌ
industrialisasi	←	industri	صَنَّعَ II	←	صِنَاعَةٌ

mempengaruhi seseorang atau sesuatu; hampir seluruhnya berfungsi sebagai fiʻil transitif			فَاعَلَ – يُفَاعِلُ (Bentuk III)
berkorespondensi dengan sso.	←	menulis	كَاتَبَ III	←	كَتَبَ I
menggantikan ssu. dengan sso.	←	mengganti, mengubah	بَادَلَ بِ III	←	بَدَلَ I
melawan ; mempertahankan sso.ssu.	←	berdiri	قَاوَمَ III	←	قَامَ I

penyebab/kausatif, sebagian besar berfungsi sebagai fiʻil transitif			أَفْعَلَ – يُفْعِلُ (Bentuk IV)
mengeluarkan	←	keluar	أَخْرَجَ IV	←	خَرَجَ I
menyampaikan	←	sampai	أَوْصَلَ IV	←	وَصَلَ I

337

﴾خَيْرُ الْأُمُورِ أَوْسَطُهَا﴿

١٣

Intransitif dari bentuk II			تَفَعَّلَ – يَتَفَعَّلُ (Bentuk V)
mengubah ssu.	←	berubah	تَغَيَّرَ V	←	غَيَّرَ II
mengembangkan ssu.	←	berkembang	تَطَوَّرَ V	←	طَوَّرَ II

Bermakna timbal balik dari bentuk III, keduanya berfungsi sebagai fiʻil transitif dan intransitif (lāzim), bentuk ini jarang digunakan			تَفَاعَلَ – يَتَفَاعَلُ (Bentuk VI)
saling bergantian, antara satu dengan yang lain	←	menggantikan ssu. dengan sso.	تَبَادَلَ VI	←	بَادَلَ III
saling bertabrakan	←	menabrak	تَصَادَمَ VI	←	صَادَمَ III

Intransitif, reflektif; jarang digunakan dalam bahasa Arab sehari-hari untuk ungkapan pasif			اِنْفَعَلَ – يَنْفَعِلُ (Bentuk VII)
pecah; terpecah belah	←	memecah	اِنْكَسَرَ VII	←	كَسَرَ I
tertarik	←	menarik	اِنْسَحَبَ VII	←	سَحَبَ I

intransitif dari kata dasar transitif			اِفْتَعَلَ – يَفْتَعِلُ (Bentuk VIII)
berkumpul	←	mengumpulkan ssu.	اِجْتَمَعَ VIII	←	جَمَعَ I
selesai	←	menyelesaikan ssu.	اِنْتَهَى VIII	←	أَنْهَى IV

Hanya digunakan untuk warna, menggambarkan situasi dan tempat; berfungsi sebagai fiʻil intransitif	اِفْعَلَّ – يَفْعَلُّ (Bentuk IX)
Cakrawala berwarna kemerahan, berubah menjadi merah.	اِحْمَرَّ الْأُفُقُ.	←	أَحْمَرُ
Malam ini menjadi kelam.	اِسْوَدَّ اللَّيْلُ.	←	أَسْوَدُ

Sering digunakan untuk menjelaskan makna »menerapkan, meminta sesuatu«; dan kebanyakan berfungsi sebagai fiʻil transitif			اِسْتَفْعَلَ – يَسْتَفْعِلُ (Bentuk X)
meminta penjelasan	←	menjelaskan ssu.	اِسْتَفْسَرَ X	←	فَسَّرَ II
mencari, memperoleh keuntungan, berinvestasi	←	berbuah	اِسْتَثْمَرَ X	←	ثَمَرَ I

٣ ،٢٢

مصطلحات نحوية

subjek pasif

نائِبُ فاعِلٍ

fiʻil transitif menaṣbkan dua objek

فِعْلٌ ينْصُبُ مفْعُوليْنِ

338

﴾خَيْرُ الْأُمُورِ أَوْسَطُهَا﴿

١٣

التمارين

١ يقرأ المعلّم المفردات الجديدة منفصلة وأيضا مترابطة مع مفردات أخرى ويشرح معانيها.

menjaga (dari)	حمى (يحْمِي حِمايةً) مِن	mulia; asli	أصِيل ج أُصلاءُ
yang mana	حيْثُ	lebih tinggi, tertinggi, atas (lk./pr.)	أعْلى (ذ) / عُلْيا (م)
mengkhususkan; memesan (untuk)	خصّص II (يُخصِّصُ تخْصِيصًا) لِـ	penyebaran, sirkulasi (intr.)	اِنْتِشار
kuda (j.)	خيْل (اسم جمع) ج خُيُول	perhatian	اِهْتِمام
naik (maṣdar)	رُكُوب	fisik	بدنِيّ
lemparan (maṣdar)	رِماية	berkah	بركة ج ~ات
bercerita	روى (يرْوِي رِوايةً)	pahlawan; juara	بطل ج أبْطال
olahraga	رِياضة	kejuaraan	بُطُولة ج ~ات
olahragawan	رِياضِيّ ج ~ونَ	pembaruan (tr.)	تجْدِيد
menambah	زاد (يزِيدُ زِيادةً) مِنْ	belajar	تعلّم V (يتعلّمُ تعلُّمًا)
tambahan	زِيادة ج ~ات	kreasi, formasi	تكْوِين
menolong	ساعد III (يساعِدُ مُساعدةً) فِي، على	gambaran	تمْثِيل
kompetisi	سِباق ج ~ات	latihan	تمْرِين ج تمارِينُ
renang (maṣdar)	سِباحة	menghabiskan waktu; melewatkan waktu	تمْضِية وقْتٍ
mendaftar; mendata	سجّل II (يُسجِّلُ تسْجِيلًا)	di sana	ثمّةَ
mendata capaian	سجّل II (يُسجِّلُ تسْجِيلًا) هدفًا	Semenanjung Arab	(شِبْه) الْجزِيرة الْعربِيّة
mengejek, menghina	سخّر II (يُسخِّرُ تسْخِيرًا)	pulau	جزِيرة ج جُزُر
obesitas, kegemukan	سِمْنة	badan	جِسْم ج أجْسام
pemuda	شابّ ج شباب	membuat sso./ssu.	جعل (يجْعلُ جعْلًا) ە/ه ە/ه
populer, berkebangsaan	شعْبِيّ ج _~ونَ	kolektif; tim; grup	جماعِيّ
kondisi (j.)	ظُرُوف (ج)	unta	جمل ج جِمال
memamerkan, menawarkan	عرض (يعْرِضُ عرْضًا)	keramaian; audien	جُمْهُور ج جماهِيرُ
otot	عضلة ج _~ات	gerakan	حركة ج ~ات
berlawanan dengan + iḍāfah	عكْسَ	memperoleh ssu., memenangkan ssu.	حظِيَ (يحْظى حُظْوةً) بِـ

339

﴾خَيْرُ الْأُمُورِ أَوْسَطُهَا﴿

١٣

festival	مهْرجان ج ~ات	mengajar	علّم II (يُعلِّمُ تعْلِيمًا)
ketekunan; kontinuitas (maṣdar)	مُواظبة على	perbedaan	فرْق ج فُرُوق
sumber pendapatan; sumber	موْرِد ج موارِدُ	tim	فرِيق ج فِرق
sumber (j.)	موارِدُ (ج)	pekerjaan (maṣdar)	فِعْل ج أفْعال
musiman	موْسِمِيّ	keberuntungan	فوْز (بِـ)
bakat	موْهِبة ج مواهِبُ	sedikit; minim	قِلّة
sukses	نجاح	kekuatan	قُوّة ج _~ات، قُوًى
aktivitas	نشاط ج ~ات، أنْشِطة	ucapan (maṣdar); pernyataan	قوْل ج أقْوال
aktif; rajin	نشِيط ج نِشاط	bola basket	كُرة سلّةٍ
memberi nasihat	نصح (ينْصحُ نصِيحةً) (لِـ) ﻩ بِـ (أنْ)	bola voli	كُرة طائِرة
mengatur, menata	نظّم II (يُنظِّمُ تنْظِيمًا)	berlatih, mempraktikan	مارس III (يُمارِسُ مُمارسةً)
mempersiapkan	هيّأ II (يُهيِّئُ تهْيِئَةً)	mencontohkan	مثّل II (يُمثِّلُ تمْثِيلًا)
pada realitanya	فِي الْواقِعِ	pelatih	مُدرّب ج ~ونَ
luas, lebar	واسِع ج ~ونَ	rangking, tingkatan	مرْتبة ج مراتِبُ
tersebar luas	واسِعُ الِانْتِشارِ (الْواسِعُ الِانْتِشارِ)	berhubungan; terkait (dengan)	مُرْتبِط ج ~ونَ بِـ
waktu luang	وقْت فراغٍ	fleksibel	مُرُونة

٢ إحفظوا المفردات أعلاه.

٣ راجعوا كلّ الأفعال الموجودة أعلاه في القاموس ودوّنوا الأفعال الّتي لها نفس الجذر.

340

﴾خَيْرُ الْأُمُورِ أَوْسَطُهَا﴿

١٣

٤ يقرأ المعلّم النصّ التالي بصوت عال ويشرح العبارات الصعبة. يكرّر الطلبة بصوت عال ما يقرؤه المعلّم.

الرياضة

تعتبر الحركة والرياضة من الأنشطة الضرورية للإنسان وجسمه وينصح دائما بالمواظبة على التمارين الرياضية والبدنية في كلّ مراحل الحياة. تساعد هذه التمارين على تجديد خلايا الجسم، كما تزيد من قوّة العضلات ومرونتها وتحمي من الأمراض وتجعل الإنسان نشيطا.إضافة إلى ذلك تمثّل الرياضة أحد أهمّ الأنشطة لتمضية وقت الفراغ وقد زاد الاهتمام بالرياضة ليس فقط في الدول الصناعية الّتي تسجّل فيها زيادة في حالات السمنة والأمراض المرتبطة بقلّة الحركة وخصوصا بين الأطفال والشباب.يقال في البلدان العربية »في الحركة بركة« ولكنثمّة فرق كبير بين ما يقال وبين ما يفعل في الواقع أي بين القول والفعل، ففي الكثير من الدول العربية يعاني الرياضيون من قلّة اهتمام الدولة ومن قلّة الموارد الّتي تخصّص لدعم المواهب الشابّة وتكوين الأبطال العالميين في مختلف أنواع الرياضات عكس الدول الأوربّية والصناعية الّتي تسخّر فيها إمكانيات كبيرة حيث تكتشف المواهب وتهيّأ لها الظروف المناسبة للنجاح والوصول إلى مستوى عالمي وتمثيل بلدانها في البطولات الدولية والفوز بأعلى المراتب.

لقد اهتمّ المسلمون أيضا بالجانب الرياضي وخصوصا للأطفال، فقد روي عن الخليفة عمر بن الخطّاب، رضي الله عنه، أنّه قال: ﴿علّموا أبناءكم السباحة والرماية وركوب الخيل﴾ وما زال ركوب الخيل مثلا رياضة شعبية وواسعة الانتشار وتمارس في كلّ بلاد العرب وخاصّة في الجزيرة العربية وتنظّم لها سباقات يحضرها جمهور كبير، كما تقام لها مهرجانات موسمية تعرض فيها الخيول العربية الأصيلة المدرّبة وأيضا الجمال، وتحظى الأشكال الجماعية لممارسة الرياضة مثل كرة القدم وكرة السلّة والكرة الطائرة باهتمام واسع.


x		الرياضة غير ضرورية لجسم الإنسان.	١
	x	تزيد الرياضة من قوّة العضلات وتحمي من الأمراض.	٢
x		حالات السمنة كثيرة في الدول العربية.	٣
x		تسخّر الدول الأوربّية إمكانيات قليلة لدعم الرياضيين.	٤
	x	ركوب الخيل من الرياضات المشهورة في العالم العربي.	٥

	على ماذا تساعد التمارين الرياضية؟	١
	أين زاد الاهتمام بالرياضة خاصّة؟	٢
	من ماذا يعاني الرياضيون في الدول العربية؟	٣
	ما هي الرياضة المشهورة في البلدان العربية؟	٤
	هل هناك رياضات جماعية مشهورة في العالم العربي؟ وما هي؟	٥

341

﴾خَيْرُ الْأُمُورِ أَوْسَطُهَا﴿

١٣

٧ إستخرجوا من النصّ أعلاه كلّ الأفعال المبنية للمجهول واشكلوها.

٨ تأكّدوا مع المعلّم أين يمكن تبديل الأفعال المبنية للمجهول بـ ((تمّ / جرى + مصدر)).

٩ حوّلوا الجمل ذات مصدر إلى جمل ذات أفعال منصوبة مستخدمين ((أَنْ)) أو ((لِـ)).

ينصح دائما بالمواظبة على التمارين الرياضية.	←	ينصح دائما بِأَنْ يُوَاظَبَ على التمارين الرياضية.
تساعد هذه التمارين على تجديد خلايا الجسم.		تساعد هذه التمارين على أَنْ تُجَدَّدَ خلايا الجسم.
الموارد الّتي تخصّص لدعم المواهب وتكوين الأبطال		الموارد الّتي تخصّص لِتُدْعَمَ المواهب ولِيُكَوَّنَ الأبطال
تهيّأ للمواهب الظروف للنجاح والوصول إلى مستوى عالمي وتمثيل بلدانها في البطولات والفوز بأعلى المراتب.		تهيّأ للمواهب الظروف لِتَنْجَحَ وتَصِلَ إلى مستوى عالمي وتُمَثِّلَ بلدانها في البطولات وتَفُوزَ بأعلى المراتب.

١٠ إنسخوا النصّ وحضّروه بحيث يمكنكم قراءته خلال الدرس وترجمته.

١١

عَرَضَتْ	←	عُرِضَتْ	نَجْعَلُ	نُجْعَلُ	قَالَ	قِيلَ
تَزُورُونَ		تُزَارُونَ	نَسِيتُ	نُسِيتُ	نَدْعُو	نُدْعَى
وَجَدَتْ		وُجِدَتْ	يَصِفُونَ	يُوصَفُونَ	خَصَّصَ	خُصِّصَ
يُطَوِّرْنَ		يُطَوَّرْنَ	سَمَّوْا	سُمُّوا	مَارَسَتْ	مُورِسَتْ
يُثْبِتُ		يُثْبَتُ	أَشَارَتْ	أُشِيرَتْ	يُرِيدُ	يُرَادُ
تَذَكَّرَتْ		تُذُكِّرَتْ	تَتَلَقَّى	تُتَلَقَّى	تَنَاوَلَتْ	تُنُووِلَتْ
اِعْتَبَرْتُمْ		اُعْتُبِرْتُمْ	يَعْتَقِدُ	يُعْتَقَدُ	تَخْتَارِينَ	تُخْتَارِينَ
تَشْتَرِي		تُشْتَرَى	اِخْتَرْتَ	اُخْتِرْتَ	اِسْتَعْمَلَتْ	اُسْتُعْمِلَتْ
يَسْتَخْلِصُ		يُسْتَخْلَصُ	اِسْتَشَارَتْ	اُسْتُشِيرَتْ	أَسْتَشِيرُ	أُسْتَشَارُ

١٢

جدَّد الزبون العقد.	←	جُدِّدَ العقدُ.
سخّرت الحكومة إمكانيّات هائلة.		سُخِّرَتْ إمكانيّاتٌ هائلةٌ.
نصح الطبيب المريض بالمواظبة على الرياضة.		نُصِحَ المريضُ بالمواظبة على الرياضة.
سجّلت الدول الصناعية زيادة كبيرة في حالات السمنة.		سُجِّلَتْ زيادةٌ كبيرةٌ في حالات السمنة.
أخبر الزبون الشركة في الوقت المناسب.		أُخْبِرَتِ الشركةُ في الوقت المناسب.
كوّنت الحكومة في بعض الدول اتّحادات رياضية.		كُوِّنَتْ في بعض الدول اتّحاداتٌ رياضيةٌ.

342

﴾خَيْرُ الْأُمُورِ أَوْسَطُهَا﴿

١٣

مارس العرب ركوب الخيل كثيرا.		مُورِسَ ركوبُ الخيل كثيرا.
أقام وزير الثقافة مهرجانا للجمال العربية.		أُقِيمَ مهرجانٌ للجمال العربية.
عرض المشاركون الخيول الأصيلة.		عُرِضَتِ الخيولُ الأصيلةُ.

١٣

يجدّد الزبون العقد.	←	يُجدَّد العقد.
يشتري الزبون هاتفا جديدا.		يُشْتَرَى هاتف جديد.
يحدّد البائع ثمن الجوّال.		يُحَدَّدُ ثمن الجوّال.
يقول الناس في البلدان العربية: في الحركة بركة.		يُقَالُ في البلدان العربية: في الحركة بركة.
يفهم الطالب الأسئلة كلّها.		تُفْهَمُ الأسئلة كلّها.
يدرّس المعلّمون قواعد اللغة مرّتين في الأسبوع.		تُدَرَّسُ قواعد اللغة مرّتين في الأسبوع.
يصلّي المسلمون خمس مرّات في اليوم.		يُصَلَّى خمس مرّات في اليوم.
يعقد العلماء مؤتمرا دوليا عن الطاقات المتجدّدة.		يُعْقَدُ مؤتمر دولي عن الطاقات المتجدّدة.
تنظّم الجامعة أسبوعا ثقافيا مرّتين في السنة.		يُنَظَّمُ أسبوع ثقافي مرّتين في السنة.

١٤ يذكر المعلّم فعلا مبنيا للمعلوم. الطالب يذكر صيغة الفعل المبني للمجهول.

المعلّم: دَعَوْتُ

←

الطالب: دُعِيتُ

المعلّم: يَشْتَرِي

←

الطالب: يُشْتَرَى

١٥

وُلِدْتِ	وَلَدْتِ	ذُكِرْتُنَّ	ذَكَرْتُنَّ	كُتِبَتْ	←	كَتَبَتْ
سُئِلْتُ	سَأَلْتُ	شُكِرُوا	شَكَرُوا	أُخِذْتَ	أَخَذْتَ
نُتْبَعُ	نَتْبَعُ	يُتْرَكُونَ	يَتْرُكُونَ	يُكْتَبُ	يَكْتُبُ
أُرْفَضُ	أَرْفُضُ	تُطْلَبِينَ	تَطْلُبِينَ	تُعْرَضُ	تَعْرِضُ
ضِيعَتْ	ضَاعَتْ	بِعْتُ	بِعْتُ	قِيلَ	قَالَ
فِقْنَا	فُقْنَا	قِيمَ	قَامَ	زِيرُوا	زَارُوا
يُبَاعُونَ	يَبِيعُونَ	نُزَارُ	نَزُورُ	تُضَاعُ	تَضِيعُ
تُفَقْنَ	تَفُقْنَ	يُقَالُ	يَقُولُ	يُقَامُ	يَقُومُ
تُولَدِينَ	تَلِدِينَ	نُوصَفُ	نَصِفُ	يُوجَدُ	يَجِدُ
لُقُوا	لَقُوا	يُوثَقُ	يَثِقُ	تُوضَعُ	تَضَعُ
رُئِيَتْ	رَأَتْ	حُكِيَتْ	حَكَتْ	دُعِيَ	دَعَا

343

﴾خَيْرُ الْأُمُورِ أَوْسَطُهَا﴿

١٣

تُحْكَى	تَحْكِي	نُسِيَتْ	نَسِيَتْ	بُنِينَا	بَنَيْنَا
تُرَى	تَرَى	أُنْسَى	أَنْسَى	يُبْنَى	يَبْنِي
سُمِّيَتْ	سَمَّتْ	نُدْعَى	نَدْعُو	تُلْقَوْنَ	تَلْقَوْنَ
يُسَمَّوْنَ	يُسَمُّونَ	تُنَظَّمُ	تُنَظِّمُ	سُجِّلَ	سَجَّلَ
تُوَاجَهُ	تُوَاجِهُ	وُزِّعْنَا	وَزَّعْنَا	أُمَوَّلُ	أُمَوِّلُ
جُووِزَتْ	جَاوَزَتْ	سُوعِدْتُ	سَاعَدْتُ	مُورِسَتْ	مَارَسَتْ
أُقِيمَتْ	أَقَامَتْ	أُفَارَقُ	أُفَارِقُ	رُوفِقُوا	رَافَقُوا
أُعْطِيَتْ	أَعْطَتْ	يُجْرَى	يُجْرِي	أُثْبِتَتْ	أَثْبَتَتْ
تُلُقِّيَتْ	تَلَقَّتْ	يُقَامُ	يُقِيمُ	أُوضِحَ	أَوْضَحَ
يُتَنَاوَلُ	يَتَنَاوَلُ	يُتَلَقَّى	يَتَلَقَّى	تُحُدِّثَتْ	تَحَدَّثَتْ
أُخْتَارُ	أَخْتَارُ	تُنُووِلَتْ	تَنَاوَلَتْ	أُتَذَكَّرُ	أَتَذَكَّرُ
اُحْتِيجَ	اِحْتَاجَ	اُهْتُمِمْتِ	اِهْتَمَمْتِ	اُكْتُشِفْتُ	اِكْتَشَفْتُ
يُسْتَشَارُونَ	يَسْتَشِيرُونَ	اُشْتُرِيَتْ	اِشْتَرَتْ	يُعْتَبَرْنَ	يَعْتَبِرْنَ
اُسْتُشِرْنَا	اِسْتَشَرْنَا	اُسْتُخْلِصَتْ	اِسْتَخْلَصَتْ	يُسْتَعْمَلُ	يَسْتَعْمِلُ

١٦

نُظِّمَ هذا الاجتماع قبل شهر.	←	نظّمت منظمة المؤتمر الإسلامي هذا الاجتماع قبل شهر.
هل تُمَدَّدُ إقامتكم هذه السنة؟	هل تمدّدون إقامتكم هذه السنة؟
تُنْصَحُ بأن تذهب إلى هناك.	أنصحك بأن تذهب إلى هناك.
أُلْغِيَتْ مواعدهم أمس.	ألغى لاعبو النادي مواعدهم أمس.
مُورِسَتِ الرياضة قبل ٤٠٠٠ سنة.	مارس المصريون الرياضة قبل ٤٠٠٠ سنة.
قِيلَ لك إن الاشتراك غال.	قلتُ لك إن الاشتراك غال.
سوف يُخْتَارُ العرض المناسب لنا.	سوف نختار العرض المناسب لنا.
وُقِّعَتْ أمس هذه الوثيقة.	إن جميع المسؤولين وقّعوا أمس هذه الوثيقة.
سمعت أن أعضاء الوفد يُوَزَّعُونَ على ٥ فنادق.	سمعت أنهم يوزّعون أعضاء الوفد على ٥ فنادق.
سوف تُقْتَطَعُ مبالغ كبيرة من حسابي.	سوف يقتطع بنكي مبالغ كبيرة من حسابي.
اُخْتِيرَ هذا العرض لأن سعره معقول.	اخترنا هذا العرض لأن سعره معقول.
هل أُثْبِتَ أن هويتكم أصلية؟	هل أثبتتم أن هويتكم أصلية؟
يُفَضَّلُ الشاي بدون سكر.	أفضّل الشاي بدون سكر.

344

﴾خَيْرُ الْأُمُورِ أَوْسَطُهَا﴿

١٣

يُدْعَوْنَ إلى متابعة هذه المباراة.	ندعوهم إلى متابعة هذه المباراة.
جُعِلَتِ الكرة الطائرة رياضة شعبية جدا في بلدنا.	جعلوا الكرة الطائرة رياضة شعبية جدا في بلدنا.
قد عُلِّمْتُ أشياء كثيرة.	قد علّمتني الحياة أشياء كثيرة.
ستُسَاعَدُونَ على الفوز بالمباراة.	سأساعدكم على الفوز بالمباراة.
يُزَادُ من أهمية الرياضة بين الشباب.	تزيد هذه البطولة من أهمية الرياضة بين الشباب.
رُحِّبَ بالطبيبات الجديدات.	إن مديرة المستشفى رحّبت بالطبيبات الجديدات.
يُعْتَبَرُ محمد صديقا.	أعتبر محمدا صديقا.
دُعِيتُ إلى حفلة الاستقبال.	دعوني إلى حفلة الاستقبال.
يُوجَدُ في المطبخ خبز فقط.	أجد في المطبخ خبزا فقط.
سُوعِدَ الطلاب العراقيون في ذلك الأمر.	ساعدنا الطلاب العراقيين في ذلك الأمر.
سوف يُنْسَى الأطباء السوريون ومشاكلهم.	سوف ينسى المدير الأطباء السوريين ومشاكلهم.
يُعْطَى محمد فلوسا.	أعطي محمدا فلوسا.

١٧

فهم	فُهِمَتْ / تُفْهَمُ أيضا تفاصيل الدرس.	←	_._{………………} أيضا تفاصيل الدرس.
أجرى	_{………………………………..} هذه العمليّة الصعبة في مستشفى الجامعة. (أُجْرِيَتْ / تُجْرَى)
اعتبر	سمعت أنّ الطلّاب الإيطاليين _{……………………} المسؤولين عن هذه الترجمة. (اُعْتُبِرُوا / يُعْتَبَرُونَ)
رحّب	بعد أن وصل اللاعبون إلى مطار العاصمة _{……………………..}. (رُحِّبَ / يُرَحَّبُ بهم)
رفض	أخبرني بأنّني _{…………………………..}من قبل إدارة الشركة. (رُفِضْتُ / أُرْفَضُ)
شكر	إنّ زبائن المجمّع _{…………………………..}على صبرهم. (شُكِرُوا / يُشْكَرُونَ)
وجد	_{…………………………}هناك مبالغ كبيرة. (وُجِدَتْ / تُوجَدُ)
رغب	هذه هي بطاقات الهويّة الّتي _{…………………….}_.. (رُغِبَ / يُرْغَبُ فيها)
باع	_{………………………………}هذه البطاقات بسعر مخفّض. (بِيعَتْ / تُبَاعُ)
دعا	_{…………………………….}العمّال المجتهدون أبطال الوطن. (دُعِيَ / يُدْعَى)
زار	أعرف أنّكم _{…………………………………}من قبل سياسيين أجانب. (زِرْتُمْ / تُزَارُونَ)
احتاج	_{………………………………..}هذه الأجهزة للمعرض. (اُحْتِيجَ / يُحْتَاجُ إلى)
نسي	هو من بين الرياضيين الّذين _{……………………………..}بسرعة. (نُسُوا / يُنْسَوْنَ)
وصف	كيف _{……………………………}ميزات الجهاز؟ (وُصِفَتْ / تُوصَفُ)

345

﴾خَيْرُ الْأُمُورِ أَوْسَطُهَا﴿

١٣

ألقى	متى _{……………………………….}كلمة الرئيس الأخيرة؟ (أُلْقِيَتْ / تُلْقَى)
أخبر	هل _{…………………….} بأنّكِ ستمثّلين جامعتك في هذه البطولة المهمّة؟ (أُخْبِرْتِ / تُخْبَرِينَ)
أنتج	تعتبر ألمانيا من أهمّ البلدان الّتي _{………………………} فيها السيّارات. (أُنْتِجَتْ / تُنْتَجُ)
تذكّر	هم من بين الطلّاب الّذين _{………………………..}. (تُذُكِّرُوا / يُتَذَكَّرُونَ)
ضاع	_{…………………………………..}كتاب واحد فقط. (ضِيعَ / يُضَاعُ)
وفى	هل سمعت عن الوعود الّتي_{……………………………}؟ (وُفِيَ / يُوفَى بها)
تلقّى	من أين الرسائل الّتي_{…………………………..}؟ (تُلُقِّيَتْ / تُتَلَقَّى)

١٨

Lima kamar telah dipesan.	→	حُجِزَتْ خمس غرف.
Saya diberitahu bahwa jenis olahraga ini sangat populer di masyarakat.		قِيلَ لي إنّ هذا النوع / الشكل من الرياضة شعبي جدّا.
Mobil-mobil ini dapat dibeli di seluruh negeri.		اُشْتُرِيَتْ هذه السيّارات في البلد كلّه.
Difokuskan untuk mencapai tujuan yang baru.		يُسْعَى إلى أهداف جديدة.
Upaya kami difokuskan pada pembatalan kontrak.		رُكِّزَتْ جهودنا على إلغاء العقود.
Dua puluh tahun lagi mereka akan dikenang.		بعد عشرين سنة سَيُشْكَرُونَ.
Lima menit lagi pertanyaan anda akan dijawab.		سَيُرَدُّ على أسئلتك بعد خمس دقائق.
Kami diminta untuk membuktikan identitas kami.		طُلِبَ منّا أن نثبت هويّتنا.
Pada sepuluh tahun (dekade) ini banyak rumah dibangun di wilayah kami.		في السنوات العشر بُنِيَتْ في منطقتنا بيوت كثيرة.
Kalian (lk.) akan diundang ke kedutaan.		سوف تُدْعَوْنَ إلى السفارة.
Kami disebar di beberapa ibukota Eropa yang berbeda.		وُزِّعْنَا على عواصم أوربّية مختلفة.
Menteri (pr.) yang baru akan diberi kepercayaan.		سوف يُوثَقُ بالوزيرة الجديدة.
Saya mengenal para tamu yang akan disambut.		أعرف الضيوف الّذين يُرَحَّبُ بهم.

١٩

بِيعَتْ هواتف كثيرة في السنة الماضية.	←	جرى/ تمّ بيع هواتف كثيرة في السنة الماضية.
سوف يُرَحَّبُ خلال الاحتفال بكلّ الأجانب.		سوف يجري / يتمّ خلال الاحتفال الترحيب بكلّ الأجانب.
أمس وُقِّعَتْ هذه العقود المهمّة.		أمس جرى / تمّ توقيع هذه العقود المهمّة.
سوف يُسْتَشَارُ أطبّاء مستشفى الجامعة.		سوف تجري / تتمّ استشارة أطبّاء مستشفى الجامعة.

346

﴾خَيْرُ الْأُمُورِ أَوْسَطُهَا﴿

١٣

اُعْتُبِرُوا مسؤولين عن إلغاء العقد.		جرى / تمّ اعتبارهم مسؤولين عن إلغاء العقد.
يُفَكَّرُ فيكم دائما.		يجري / يتمّ التفكير فيكم دائما.
سوف تُتَلَقَّى هذه الرسائل القصيرة.		سوف يجري / يتمّ تلقّي هذه الرسائل القصيرة.

٢٠ يقرأ المعلّم المفردات الجديدة منفصلة وأيضا مترابطة مع مفردات أخرى ويشرح معانيها.

مفردات الحوار

faktur; rekening bank	حِساب ج ~ات	hubungan; komunikasi	اِتِّصال ج ~ات
mengetahui; mengerti	درى (يدْرِي دِرايةً)	mengkonfirmasikan; menetapkan	أثْبت IV (يُثْبِتُ إِثْباتًا)
hutang	ديْن ج دُيُون	memilih	اِخْتار VIII (يخْتارُ اخْتِيارًا)
pesan pendek (SMS)	رِسالة قصِيرة	mengambil manfaat (dari)	اِسْتفاد X (يسْتفِيدُ اسْتِفادةً) مِنْ
pelanggan	زبُون ج زبائِنُ	langganan; partisipasi	اِشْتِراك
perusahaan telekomunikasi	شرِكة اتِّصالاتٍ	tambahan	إِضافِيّ ج ~ونَ
melipat gandakan (tr.)	ضاعف III (يُضاعِفُ مُضاعفةً)	lebih + iḍāfah atau suff.	أغْلبُ
metode; jalan	طرِيقة ج طرائِقُ	terpotong (dari)	اِقْتطع VIII (يقْتطِعُ اقْتِطاعًا) مِنْ
harapan; permintaan; aplikasi	طلب ج _~ات	pembatalan; sia-sia	إِلْغاء
pameran; tawaran	عرْض ج عُرُوض	penjual	بائِع ج ~ونَ
dengan cara mengangsur	على أقْساطٍ	kartu prabayar	بِطاقة دفْعٍ مُسْبقٍ
berarti; yaitu	عنى (يعْنِي عنْيًا)	kartu identitas	بِطاقة هُوِيّةٍ
mengutamakan	فضّل II (يُفضِّلُ تفْضِيلًا)	perbankan	بنْكِيّ
pasti, yakin	فِعْلًا	biaya; ongkos	تكْلِفة ج تكالِيفُ
dapat diubah	قابِل لِـ	telepon	تلفون ج ~ات
dapat diperbarui	قابِل لِلتّجْدِيدِ	otomatis (adv.)	تِلْقائِيًّا
penerimaan	قُبُول	tetap; stabil	ثابِت
angsuran	قِسْط ج أقْساط	harga	ثمن ج أثْمان، أثْمِنة
bencana	كارِثة ج كوارِثُ	memperbarui (tr.)	جدّد II (يُجدِّدُ تجْدِيدًا)
membebankan	كلّف II (يُكلِّفُ تكْلِيفًا) ە ه	pada kasus itu …; jika + masdar atau أنّ / أنْ	حال: فِي حالِ ...

347

﴾خَيْرُ الْأُمُورِ أَوْسَطُهَا﴿

١٣

keistimewaan	مِيزة ج ~ات	sejumlah uang	مبْلغ ج مبالِغُ
salinan	نُسْخة ج نُسخ	gratis	مجّانِيّ
hadiah; penghargaan	هدِيّة ج هدايا	didiskon	مُخفّض
identitas	هُوِيّة ج ~ات	memperpanjang (tr.)	مدّد II (يُمدِّدُ تمْدِيدًا)
membagikan (kepada)	وزّع II (يُوزِّعُ توْزِيعًا) على	pesaing, rival	مُنافِس ج ~ونَ
menandatangani	وقّع II (يُوقِّعُ توْقِيعًا)	model	مُودِيل ج ~ات

٢١ إحفظوا المفردات أعلاه.

٢٢ راجعوا كلّ الأفعال الموجودة أعلاه في القاموس ودوّنوا الأفعال الّتي لها نفس الجذر.

٢٣ إستمعوا إلى الحوار التالي وأجيبوا على الأسئلة في التمرينين ٢٤ و٢٥.

عند شركة الهاتف المحمول

البائعة:	مرحبا، هل من خدمة؟
الزبون:	مرحبا، شكرا، أنا بحاجة إلى هاتف جوّال جديد.
البائعة:	مع اشتراك أو بدون؟ يعني مع بطاقة الدفع المسبق؟
الزبون:	لا أدري بعد، عندي الآن عقد اشتراك ينتهي بعد شهر وقد كلّفني كثيرا وسوف لا أجدّده.
البائعة:	عندنا عرض جديد بأسعار مخفّضة ولكن بدون هاتف جوّال.
الزبون:	وكم مدّة الاشتراك؟ وكم أدفع مقابل الحصول على تلفون جديد؟
البائعة:	مدّة الاشتراك سنة واحدة فقط وتجدّد عند الطلب، هذه الميزة لا توجد عند الشركات المنافسة.بالنسبة للجوّال فيحدّد المبلغ الّذي تدفعه حسب الموديل الّذي تختاره.
الزبون:	هذا مهمّ، قبل سنتين تقريبا نسيت أن أخبر شركة الجوّال بإلغاء العقد ومدّد العقد تلقائيا ورفض طلبي بإلغائه، وكانت كارثة مالية بالنسبة لي.
البائعة:	ما رأيك بالعرض التالي: اشتراك لمدّة سنة فقط قابل للتجديد طبعا كما تحصل على تلفون جوّال جديد بسعر جيّد.
الزبون:	وماذا عن سعر المكالمات؟
البائعة:	تحسب تكلفة المكالمة عن كلّ نصف دقيقة وفي حال وجودك في الخارج يضاعف سعر الدقيقة وكهدية منّي في حال توقيع العقد اليوم سوف تحصل على 30 رسالة قصيرة شهريا مجّانا.

348

﴾خَيْرُ الْأُمُورِ أَوْسَطُهَا﴿

١٣

الزبون:	والله، لازم قبول هذا العرض المغري، ولكن كما قلت لك أحتاج إلى تلفون جديد وليست معي فلوس كثيرة.
البائعة:	ليست مشكلة، عندنا يمكن دفع ثمن التلفون على أقساط تقتطع من الحساب البنكي وهكذا يوزّع المبلغ على عدّة أشهر وأغلب زبائننا يفضّلون هذه الطريقة.
الزبون:	هذا جيّد، عندي سؤال آخر: وكيف بالنسبة للاتّصال بأرقام تابعة لشركات اتّصالات أخرى، هل يكلّفني ذلك مبلغا إضافيا في كلّ مرّة؟
البائعة:	لا، أبدا، سعر المكالمة عندنا ثابت ولا يتغيّر.
الزبون:	في الحقيقة العرض جيّد جدّا وأحبّ أن أستفيد من هذه الرسائل القصيرة المجّانية، متى نوقّع العقد؟
البائعة:	كما تريد، يمكن فورا ولكن أحتاج لبعض الوثائق منك، أي نسخة من بطاقة الهويّة ووثيقة من البنك تُثبت أنه ليست عليك ديون.
الزبون:	طيّب، أذهب إلى البنك وأعود بعد الظهر مع الوثائق الضرورية.
البائعة:	إن شاء الله، موعدنا بعد الظهر، مع السلامة.

المصرية

العراقية

المغربية

السورية

اللهجة

٢٤


	x	الزبون بحاجة إلى موبايل جديد.	١
x		سوف يجدّد الزبون عقد الاشتراك الّذي عنده.	٢
x		ثمن الهاتف الجوّال ثابت ولا يتغيّر.	٣
x		لا يمكن للزبون أن يدفع ثمن التلفون على أقساط.	٤
x		ثمن المكالمات للدقيقة في الخارج هو نصف الثمن الأصلي.	٥

٢٥

	متى ينتهي العقد الّذي عند الزبون؟	١
	كم مدّة العقد الجديد؟	٢
	كم ثمن الرسائل القصيرة الثلاثين؟	٣
	ما هو رأي الزبون في العرض؟	٤
	ما هي الوثائق الضرورية لتوقيع العقد؟	٥

349

﴾خَيْرُ الْأُمُورِ أَوْسَطُهَا﴿

١٣

٢٦ إستخرجوا من الحوار أعلاه كلّ الأفعال المبنية للمجهول واشكلوها.

٢٧ حوّلوا الجملتين ذاتي الأفعال المنصوبة إلى جملتين ذاتي مصدر واشكلوهما.

نسيت أن أخبر شركة الجوّال.	نَسِيتُ إِخْبَارَ شَرِكَةِ الْجَوَّالِ.
أحبّ أن أستفيد من هذه الرسائل القصيرة المجّانية.	أُحِبُّ الِاسْتِفَادَةَ مِنْ هٰذِهِ الرَّسَائِلِ الْقَصِيرَةِ الْمَجَّانِيَّةِ.

٢٨ راجعوا ما تعلّمتم عن اللهجة العراقية في التمرين ٤٧ من الدرس ٩ والتمرين ٣١ من الدرس ٥.

٢٩ إستمعوا عدّة مرّات للحوار باللهجة العراقية وتابعوه في نفس الوقت قراءة. أجيبوا على الأسئلة التالية.

١)	كيف يقال ((كثير))، ((ولكن))، ((فقط))، ((هكذا))، ((عدّة))؟
٢)	كيف يقال ((كم))، ((ماذا))، ((متى))؟
٣)	ما هو الفعل المستخدم مقابل ((ذهب))؟
٤)	كيف تُلفظ العبارة ((قُلْتُ لَكِ))؟
٥)	ما هي العبارة المستخدمة مقابل ((لا توجد)) و((ليست)) في ((هذه الميزة لا توجد))، ((ليست مشكلة)) و((ليست عليك ديون))؟
٦)	كيف يتمّ نفي الجمل الاسمية مثلما هو الحال في ((ليست معي فلوس))؟
٧)	كيف يتمّ نفي الجمل الفعلية مثلما هو الحال في ((لا أدري)) و((لا أجدّده))؟
٨)	أيّ كلمة تستخدم مقابل ((سوف))؟
٩)	كيف يختلف صرف الفعل ((نسيت)) عن الصرف بالفصحى؟
١٠)	أيّ تغيير تلاحظون فيما يخصّ الفتحة أو الضمّة في ((يَـ/يُـ))، ((تَـ/تُـ))، ((نَـ/نُـ)) في الأفعال في صيغة المضارع؟
١١)	أيّ فعل يستخدم مقابل الفعل المبنيّ للمجهول ((تُحْسَبُ)) في ((تحسب التكلفة))؟ تأكّدوا مع المعلّم من هذه الظاهرة.

٣٠ ترجموا أنواع الرياضة التالية:

كرة القدم	sepak bola	الهوكي	hoki	مصارعة	gulat
البلياردو	bilyar	الرجبي	rugby	كرة السلّة	bola basket
ألعاب القوى	atletik	الرقص	tari	الإبحار	selancar
السباحة	renang	التنس	tenis	ركوب الخيل	naik kuda
الجولف	golf	المبارزة	permainan anggar	القفز بالمظلّة	terjun payung
التسلّق	mendaki gunung	الجمباز	senam	الكريكيت	kriket

350

﴾خَيْرُ الْأُمُورِ أَوْسَطُهَا﴿

١٣

صيد السمك	memancing ikan	اللياقة البدنية	fitnes	التزلّج	ski
الرماية بالقوس والسهم	memanah	ركوب الدرّاجة	naik sepeda	كرة القدم الأمريكية	sepak bola Amerika
يوجا	yoga	الكرة الطائرة	bola voli	الشطرنج	catur

٣١ أربطوا الأفعال التالية بأنواع الرياضة أعلاه إن أمكن.

رمى، ركل، جرى بالكرة، سدّد، ضرب، أمسك، قفز، صوّب، ركض، سبح، ركب، اصطاد، تزلّج

٣٢ أيّة أجهزة يُحتاج إليها لممارسة أنواع الرياضة التالية؟

درّاجة، سيف، مضرب، مظلّة، زحلوقة، عصا تزلّج، صنّارة، حبل، خطّاف سمك، مركب، شراع، كرة
مظلّة	القفز بالمظلّة:	حبل	صعود الصخور:	سيف	مبارزة:
مركب، شراع	الإبحار:	درّاجة	ركوب الدرّاجة:	مضرب	التنس:
كرة	كرة السلّة:	زحلوقة، عصا تزلّج	التزلّج:	صِنّارة، خطّاف سمك	صيد السمك:

٣٣ ما هي أنواع الرياضة الّتي تفضّلونها؟ إبحثوا مع المعلّم عن المصطلحات ودوّنوها على اللوح.

٣٤ أيّ نوع من الرياضة تمارسونه؟ حضّروا محاضرة قصيرة عن هذه الرياضة وصفوها بطريقة مفصّلة. ألقوا هذه المحاضرة أمام الصفّ.

٣٥ الرياضة والصحّة – إستمعوا إلى النصوص الثلاثة ودوّنوا ملاحظاتكم وأنتم تستمعون إلى النصوص.

إملؤوا بعد ذلك الجدول أدناه.

إسمي نبيلة. أشتغل كمترجمة في شركة تسمّى ((ترجمان)). أجلس كلّ اليوم في المكتب أمام الكمبيوتر، لذلك عندي مشاكل بظهري منذ بعض الأشهر. بدأت أمارس اليوجا مرّة واحدة بالأسبوع وأسبح أيضا بعد الشغل في مسبح قريب من بيتي إذا كان عندي الوقت.
أهلا! إسمي مسعود وأنا سائق باص. يوما ما حصل لي حادث مرور وانكسرت رجلي. يلزمني أن أمارس الرياضة الآن لتحسين وضع الرجل وتقويتها. أسبح مرّتين في الأسبوع. وإضافة إلى ذلك أذهب إلى العلاج الطبيعي أسبوعيا.
السلام عليكم! أنا خديجة وكنت أشتغل كمهندسة في معمل كيميائي. وقبل سنة تقريبا صارت عندي مشاكل شديدة بالتنفّس. كنت عند أطبّاء مختلفين وبعد فحوص كثيرة وجدوا السبب: الموادّ الكيماوية. والآن أشتغل كموظّفة في مكتب. إضافة إلى ذلك أمارس الرياضة في الهواء الطلق مثلا أركب الدرّاجة أو أمشي في الحديقة الكبيرة كلّ يوم، وأقضي عطلتي عند البحر.
كم مرّة	نوع الرياضة	المشكلة وسببها	الوظيفة	الاسم
					النصّ ١
					النصّ ٢
					النصّ ٣

٣٦ هل الرياضة مفيدة للحفاظ على الصحّة؟ ما رأيكم؟ ناقشوا هذا الموضوع في الصفّ. وزّعوا الأدوار وحدّدوا قبلا من يؤيّد النظريّة أنّ الرياضة جيّدة للصحّة ومن يعارض هذه الفكرة.

351

﴾خَيْرُ الْأُمُورِ أَوْسَطُهَا﴿

١٣

٣٧ إستمعوا إلى النصوص الصحفية التالية (تمرين ٣٨). ترجموا قبل ذلك المفردات التالية لكي تساعدكم على فهم النصوص بطريقة أفضل (إن أمكن بدون استخدام القاموس).

medali emas / perak	مِيدالْية ذهبِيّة / فِضِّيّة	semi final	نِصْف نِهائِيّ
penilai	هدّاف	lapangan	ملْعب
menang	أحْرز IV (يُحْرِزُ إِحْرازًا)	tertimpa	أُصِيبَ / إِصابة
pemanah	رامٍ ج رُماة	catur	شطْرنْج
kapten tim	عمِيد الْفرِيقِ	medali perunggu	مِيدالْية بْرُونْزِيّة
pertandingan final	مُباراة نِهائِيّة	piala; tropi	كأْس
target kemenangan	هدف الْفوْزِ	(pemain) pengganti	(لاعِب)بدِيل

٣٨ إستمعوا مرّة أخرى إلى النصوص الصحفية وسجّلوا أهمّ التفاصيل في القائمة التالية:

	مَن	ماذا	متى	أين	نتائج؟
نصّ ١
نصّ ٢
نصّ ٣
نصّ ٤
نصّ ٥

٣٩ أكتبوا نصّا صحفيا عن حدث رياضي من اختياركم.

٤٠ إقرؤوا النصّ الإعلاني التالي.

عرض خاصّ من عربصال، الشركة العربية للاتّصالات:

♦ تلفون جوّال جديد تختارونه بأنفسكم من بين ٢٥ موديلا موجودا عندنا.

♦ عقد اشتراك لمدّة سنة واحدة يتجدّد تلقائيا.

♦ عند عدم رغبتكم في تجديد العقد يمكنكم إخبارنا بذلك أسبوعين فقط قبل نهاية مدّة الاشتراك.

♦ أسعار معقولة للمكالمات والرسائل القصيرة: ١٥ سنت فقط!

♦ أسعارنا ثابتة طول اليوم وإلى كلّ شركات الاتّصال الأخرى.

♦ يُحسب سعر المكالمة عن كلّ نصف دقيقة.

♦ يوم الخميس والجمعة تتّصلون بالأرقام الثابتة/الأرضية مجّانا!

♦ أسعار مغرية وجودة عالية عند استعمال الانترنت!

352

﴾خَيْرُ الْأُمُورِ أَوْسَطُهَا﴿

١٣

♦ بالاضافة إلى مفاجآت وهدايا خاصّة لأوّل ٢٠ مشتركا!

♦ يبدأ هذا العرض الثلاثاء الثاني من شهر نيسان!

٤١ أكتبوا نصّا إعلانيا أو صمّموا نشرة إعلانية لأحد العروض/ المنتجات التالية واستخدموا فيها المعلومات المتوفّرة أدناه واستعينوا بالإعلان أعلاه.

• عرض جديد: إنترنت وموبيل – اشتراك لسنتين – إضافة إلى ذلك جهاز موبيل جديد – بما في ذلك ٥٠ رسالة قصيرة شهريا مجّانا – سعر ممتاز

• موديل سيّارة جديد للاستئجار – لعطلتكم – اقتصادي في الاستهلاك: فقط ٩٩ جرام ثاني أكسيد الكربون ل ١ كم – أربعة مقاعد – سعر خاصّ لأسبوع واحد

• سفر إلى لندن لشخصين – مبيتان – فندق أربعة نجوم – مبنى تقليدي – عرض خاصّ: وجبة لشخصين – تذكرتان للمتحف الوطني وجولة بسفينة على نهر تيمز – بما في ذلك تذكرة قطار ذهابا وإيابا من كلّ العواصم الأوربّية – سعر ممتاز

٤٢ ((عند شركة الهاتف المحمول)) – حوار باللهجة العراقية – أجيبوا على الأسئلة التالية.

١)	الزبونة تحتاج إلى جوّال جديد لأنّ …	جوّالها ما عاد يعمل بشكل صحيح	x
		جوّالها لا يتّصل بالإنترنت
		الزبونة أضاعت بطاقة الدفع المسبق
		جوّالها ليس قابلا لتمديد الاشتراك

٢)	العرض الّذي يقدّمه البائع هو …	بطاقة الدفع المسبق بسعر مخفّض
		تلفون جديد مع اشتراك	x
		اشتراك مع رسائل قصيرة مجّانية
		تلفون جديد مع بطاقة الدفع المسبق

٣)	تحبّ الزبونة التلفون الأبيض بسبب	لونه		ميزاته
٣)	تحبّ الزبونة التلفون الأبيض بسبب	شكله	x	سعره

٤)	ما هو سعر الجوّال الأبيض بدون اشتراك	٥٠		٧٥
٤)	ما هو سعر الجوّال الأبيض بدون اشتراك	١٧٥		١٥٠	x

353

﴾خَيْرُ الْأُمُورِ أَوْسَطُهَا﴿

١٣

إختبار تحريري

١ (١×١١=١١ نقطة)

اِسْتَعْمَلَ	←	اُسْتُعْمِلَ	بَاعَتْ	بِيعَتْ	يَحْتَاجُ	يُحْتَاجُ
أُخْبِرُ		أُخْبَرُ	وَاجَهَتْ	وُوجِهَتْ	يَتَّصِلُ	يُتَّصَلُ
اِشْتَرَوْا		اُشْتُرُوا	أَجْرَتْ	أُجْرِيَتْ	تَتَنَاوَلُ	تُتَنَاوَلُ
نُرَافِقُ		نُرَافَقُ	أَلْقَيْتَ	أُلْقِيتَ	تَزُورُونَ	تُزَارُونَ

٢ (٢×٩=١٨ نقطة)

تمّ نسيان أسمائهم.	←	نُسِيَتْ أسماؤهم.
يتمّ توزيع الديون على خمسة أشخاص.		تُوَزَّعُ الديون على خمسة أشخاص.
تمّ تجريب الأدوية الجديدة على الحيوانات.		جُرِّبَتِ الأدوية الجديدة على الحيوانات.
تتمّ الإشارة إلى أسباب المشاكل المالية.		يُشَارُ إلى أسباب المشاكل المالية.
يتمّ الترحيب بالرياضيات الجديدات.		يُرَحَّبُ بالرياضيات الجديدات.
تتمّ مواجهة هذه الظروف الصعبة دون أيّة مساعدة.		تُوَاجَهُ هذه الظروف الصعبة دون أيّة مساعدة.
تمّ الاتّصال بهنّ قبل أن يتركن بلدنا.		اُتُّصِلَ بهنّ قبل أن يتركن بلدنا.
تمّ اكتشاف هذه القارّة قبل أكثر من ٥٠٠ سنة.		اُكْتُشِفَتْ هذه القارّة قبل أكثر من ٥٠٠ سنة.

٣ (٣×٧=٢١ نقطة)

بطاقة الدفع المسبق الّتي تُبَاعُ	→	kartu pra bayar yang dijual
الضيوف الّذين يُرَحَّبُ بهم		para tamu yang akan disambut
المهرجان الّذي يُوصَفُ		festival yang dijelaskan
الشباب الّذين سُوعِدُوا		para pemuda yang dibantu
النشاطات الّتي زِيدَ منها		beberapa kegiatan yang ditambahkan
المبالغ الّتي اُقْتُطِعَتْ		beberapa biaya yang telah dipotong
البائعون الّذين اُسْتُشِيرُوا		para penjual yang telah diminta pendapatnya
المسؤولون الّذين يُخْبَرُونَ به		para penanggung jawab yang telah diberi informasi tentang hal itu

354

﴾خَيْرُ الْأُمُورِ أَوْسَطُهَا﴿

١٣

٤ (٣×٥=١٥ نقطة)

هل كان هذا التجديد ضروريا؟	→	Apakah pembaruan ini penting?
تثبت هذه الصور أنّهم أصبحوا أبطالا حقيقيين.		Foto-foto ini membuktikan bahwa mereka (lk.) adalah para juara yang sesungguhnya.
ما دمنا نستفيد من هذه الموارد لا نحتاج إلى البدائل.		Selama kita memanfaatkan sumber-sumber ini kita tidak perlu alternatif.
لم يزل الاهتمام بهذه السباقات مرتبطا بأثمان الخيول.		Pemberian perhatian kepada lomba ini masih terkait dengan harga kuda.
كدت أوقّع هذا العقد ولكنّني حصلت على عرض آخر.		Saya hampir menandatangani kontrak ini tapi saya mendapat penawaran lain.
رغم تكاليفها العالية لا تكاد أنشطتنا تكون معروفة.		Meskipun dengan biaya tinggi, kegiatan kami hampir tidak dikenal.

٥ (١٠×٥ر١=١٥ نقطة)

قَالَ	←	يَقُولُ، يَقُولَ، يَقُلْ			دَعَوْنَا	نَدْعُو، نَدْعُوَ، نَدْعُ
حَظِيتُ		أَحْظَى، أَحْظَى، أَحْظَ	حَمَوْا	يَحْمُونَ، يَحْمُوا، يَحْمُوا	دَرَيْنَ	يَدْرِينَ، يَدْرِينَ، يَدْرِينَ
رَوَتْ		تَرْوِي، تَرْوِيَ، تَرْوِ	زِدْنَا	نَزِيدُ، نَزِيدَ، نَزِدْ	عَنَيْتَ	تَعْنِي، تَعْنِيَ، تَعْنِ
كَادُوا		يَكَادُونَ، يَكَادُوا، يَكَادُوا	فُقْتُنَّ	تَفُقْنَ، تَفُقْنَ، تَفُقْنَ	وَقَفْتِ	تَقِفِينَ، تَقِفِي، تَقِفِي

٦ (٢×٦=١٢ نقطة)

17:15	←	الساعة الخامسة والربع بعد الظهر
15:00	الساعة الثالثة بعد الظهر		11:30	الساعة الحادية عشرة والنصف صباحا
1:45	الساعة الثانية إلّا الربع ليلا		23:05	الساعة الحادية عشرة وخمس دقائق مساء
18:20	الساعة السادسة والثلث مساء		13:12	الساعة الواحدة واثنتا عشرة دقيقة بعد الظهر

٧ (٢×٤=٨ نقاط)

١/٣/١٩١٣	←	في اليوم الْأَوَّلِ من آذار عام أَلْفٍ وَتِسْعِمِائَةٍ وَثَلَاثَةَ عَشَرَ
		في اليوم الْأَوَّلِ من آذار سنة أَلْفٍ وَتِسْعِمِائَةٍ وَثَلَاثَ عَشْرَةَ
١٢/٥/١٨٤٥		في اليوم الثَّانِيَ عَشَرَ من أيّار عام أَلْفٍ وَثَمَانِمِائَةٍ وَخَمْسَةٍ وَأَرْبَعِينَ
		في اليوم الثَّانِيَ عَشَرَ من أيّار سنة أَلْفٍ وَثَمَانِمِائَةٍ وَخَمْسٍ وَأَرْبَعِينَ
٢١/٢/٢٠١١		في اليوم الْحَادِي وَالْعِشْرِينَ من شباط عام أَلْفَيْنِ وَأَحَدَ عَشَرَ
		في اليوم الْحَادِي وَالْعِشْرِينَ من شباط سنة أَلْفَيْنِ وَإِحْدَى عَشْرَةَ

355

﴾خَيْرُ الْأُمُورِ أَوْسَطُهَا﴿

١٣

٢٣/١١/١٩٨٢		في اليوم الثَّالِثِ وَالْعِشْرِينَ من تشرين الثاني عام أَلْفٍ وَتِسْعِمِائَةٍ وَاثْنَيْنِ وَثَمَانِينَ
		في اليوم الثَّالِثِ وَالْعِشْرِينَ من تشرين الثاني سنة أَلْفٍ وَتِسْعِمِائَةٍ وَاثْنَتَيْنِ وَثَمَانِينَ
١٨/٨/٢٠٠٥		في اليوم الثَّامِنَ عَشَرَ من آب عام أَلْفَيْنِ وَخَمْسَةٍ
		في اليوم الثَّامِنَ عَشَرَ من آب سنة أَلْفَيْنِ وَخَمْسٍ

عدد النقط والتقييم

100-96	95-92	91-88	87-85	84-81	80-77	76-73	72-69	68-65	64-61	≦60
1.0	1.3	1.7	2.0	2.3	2.7	3.0	3.3	3.7	4.0	5.0

356

BAHASA ARAB MODERN

Keywords

Categories

Fitur

Persiapan

Tentang kita