{"id":52,"date":"2017-03-31T08:29:22","date_gmt":"2017-03-31T08:29:22","guid":{"rendered":"https:\/\/modern-standard-arabic.net\/?page_id=52"},"modified":"2017-08-04T18:18:44","modified_gmt":"2017-08-04T18:18:44","slug":"lehrbuch","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/modern-standard-arabic.net\/fa\/lehrbuch\/","title":{"rendered":"Lehrbuch"},"content":{"rendered":"<h1 dir=\"rtl\" class=\"ee-text-cr\">\u0627\u0644\u0639\u0631\u0628\u064a\u0629 \u0627\u0644\u0645\u0639\u0627\u0635\u0631\u0629<img decoding=\"async\" class=\"size-thumbnail wp-image-22 alignright\" src=\"https:\/\/modern-standard-arabic.net\/wp-content\/uploads\/2017\/03\/lehrbuch-150x150.png\" alt=\"\" width=\"150\" height=\"150\" srcset=\"https:\/\/modern-standard-arabic.net\/wp-content\/uploads\/2017\/03\/lehrbuch-150x150.png 150w, https:\/\/modern-standard-arabic.net\/wp-content\/uploads\/2017\/03\/lehrbuch-100x100.png 100w\" sizes=\"(max-width: 150px) 100vw, 150px\" \/><\/h1>\n<h1 class=\"ee-text-cr\">MODERNES HOCHARABISCH<\/h1>\n<h2 class=\"ee-text-cr\">MIT EINER EINF\u00dcHRUNG IN HAUPTDIALEKTE<\/h2>\n<h3 class=\"ee-text-cr\">Arabisch Lernen &#8211; Neue Wege mit neuer Technik &#8211; Digital und \u00fcberall<\/h3>\n<hr \/>\n<table border=\"0\" width=\"580\">\n<tbody>\n<tr>\n<td>\n<h1>Inhalt<\/h1>\n<\/td>\n<td>\n<h1>Beispiel (PDF)<\/h1>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>\n<ul>\n<li>24 Lektionen<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<td><a href=\"\/example_PDFs\/deutsch\/Inhaltsverzeichnis.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Inhaltsverzeichnis<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>\n<ul>\n<li>3 Intensivwiederholungen<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<td><a href=\"\/example_PDFs\/deutsch\/Seite_315.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Seite 315<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>\n<ul>\n<li>Lesen, Verstehen, Sprechen, Schreiben<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<td><a href=\"\/example_PDFs\/deutsch\/Seite_124.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Seite 124<\/a> <a href=\"\/example_PDFs\/deutsch\/Seite_200.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Seite 200<\/a> <a href=\"\/example_PDFs\/deutsch\/Seite_348.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Seite 348<\/a> <a href=\"\/example_PDFs\/deutsch\/Seite_551.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Seite 551<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>\n<ul>\n<li>Einf\u00fchrung in das Verstehen der Hauptdialekte<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<td><a href=\"\/example_PDFs\/deutsch\/Seite_81_und_82.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Seite 81 und 82<\/a> <a href=\"\/example_PDFs\/deutsch\/Seite_136.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Seite 136<\/a> <a href=\"\/example_PDFs\/deutsch\/Seite_174.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Seite 174<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>\n<ul>\n<li>historische und kulturelle Hintergr\u00fcnde<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<td><a href=\"\/example_PDFs\/deutsch\/Seite_214.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Seite 214<\/a> <a href=\"\/example_PDFs\/deutsch\/Seite_370.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Seite 370<\/a> <a href=\"\/example_PDFs\/deutsch\/Seite_382.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Seite 382<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>\n<ul>\n<li>zahlreiche Kommunikationssituationen<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<td><a href=\"\/example_PDFs\/deutsch\/Seite_133.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Seite 133<\/a> <a href=\"\/example_PDFs\/deutsch\/Seite_225.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Seite 225<\/a> <a href=\"\/example_PDFs\/deutsch\/Seite_454.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Seite 454<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>\n<ul>\n<li>anwendungsorientierte Grammatik<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<td><a href=\"\/example_PDFs\/deutsch\/Seite_115.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Seite 115<\/a> <a href=\"\/example_PDFs\/deutsch\/Seite_387.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Seite 387<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>\n<ul>\n<li>Wortschatz nach H\u00e4ufigkeiten<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<td><a href=\"\/example_PDFs\/deutsch\/Seite_647.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Seite 647<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>\n<ul>\n<li>schriftlicher Test nach jeder Lektion<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<td><a href=\"\/example_PDFs\/deutsch\/Seite_312_bis_314.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Seite 312 bis 314<\/a> <a href=\"\/example_PDFs\/deutsch\/Seite_631_und_632.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Seite 631 und 632<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<hr \/>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li>Wortschatz und Grammatik der Druckversion basieren auf einer umfangreichen Frequenzanalyse mit mehreren Millionen Wortstellen. Die Texte f\u00fcr die Frequenzanalyse wurden nach den kommunikativen Gesichtspunkten aus den Bereichen Geschichte, Gesellschaft, Religion, Politik, Sport, Wissenschaft, Kultur, Literatur u. a. m. ausgew\u00e4hlt.<\/li>\n<li>Es geht also nicht um die Vermittlung dessen, was im Arabischen besonders selten auftritt, sondern um die wichtigen Regeln, die f\u00fcr die Kommunikation erforderlich sind.<\/li>\n<li>Im Hinblick auf die sp\u00e4tere Teilnahme an Arabisch-Kursen in arabischen L\u00e4ndern und zur Erleichterung der Suche nach grammatischen Erscheinungen auch im Internet wird die gebr\u00e4uchliche arabische Terminologie angef\u00fchrt.<\/li>\n<li>Die Lernenden werden bef\u00e4higt, verschiedenste Kommunikationssituationen zu meistern. Dabei werden auch kulturelle, religi\u00f6se und historische Kenntnisse mit dem ad\u00e4quaten Vokabular vermittelt, um einen Wissenszuwachs zu erreichen.<\/li>\n<li>Besonderes Augenmerk gilt der Vermittlung von immer wiederkehrenden Wendungen der geschriebenen und gesprochenen Sprache wie Begr\u00fc\u00dfungen, Verabschiedungen, W\u00fcnsche, Anreden, Vorstellungen, Befinden, Entschuldigungen, Sprichw\u00f6rter und Redewendungen.<\/li>\n<li>Da niemand das Hocharabische als Muttersprache spricht, wird ein v\u00f6llig neuer Weg zur Einbeziehung der Dialekte beschritten. Ab Lektion 4 werden Dialogtexte sowohl in der Form des modernen Hocharabischen als auch in den Dialekt-Varianten der folgenden Hauptdialektgebiete zu Geh\u00f6r gebracht:<br \/>\n<table border=\"0\" width=\"580\">\n<tbody>\n<tr>\n<td class=\"dialect\">A. Irak \/ Golf \/ Arabische Halbinsel<\/td>\n<td class=\"dialect\">B. Syrien \/ Libanon \/ Pal\u00e4stina<\/td>\n<td class=\"dialect\">C. \u00c4gypten<\/td>\n<td class=\"dialect\">D. Maghreb<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Dabei wird der urspr\u00fcngliche Inhalt bewahrt; es werden aber die sprachlichen Mittel des jeweiligen Dialektes benutzt, um diesen Inhalt auszudr\u00fccken. Dazu kommen \u00dcbungen zum H\u00f6rverstehen im Dialekt. Die Lernenden werden so schrittweise bef\u00e4higt, Unterhaltungen in einem Dialekt zu verstehen. Dabei wird ausdr\u00fccklich nicht angestrebt, dass die Lernenden irgendeinen Dialekt aktiv sprechen.<\/li>\n<li>Wer das Arabische mit diesem Lehrwerk erfolgreich lernt, sollte nach Lektion 12 die Niveaustufe A2 und nach Lektion 24 die Niveaustufen B1 &#8211; B2 nach dem <a href=\"http:\/\/www.europaeischer-referenzrahmen.de\/\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener\">Europ\u00e4ischen Referenzrahmen f\u00fcr Sprachen (GER)<\/a> erreichen.<\/li>\n<li>Weitere Zusatzmaterialien werden zuk\u00fcnftig unter <a title=\"arabisch lernen\" href=\"http:\/\/www.modern-standard-arabic.com\/\">www.modern-standard-arabic.com<\/a> eingebunden.<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u0627\u0644\u0639\u0631\u0628\u064a\u0629 \u0627\u0644\u0645\u0639\u0627\u0635\u0631\u0629 MODERNES HOCHARABISCH MIT EINER EINF\u00dcHRUNG IN HAUPTDIALEKTE Arabisch Lernen &#8211; Neue Wege mit neuer Technik &#8211; Digital und \u00fcberall Inhalt Beispiel (PDF) 24 Lektionen Inhaltsverzeichnis 3 Intensivwiederholungen Seite 315 Lesen, Verstehen, Sprechen, Schreiben Seite 124 Seite 200 Seite 348 Seite 551 Einf\u00fchrung in das Verstehen der Hauptdialekte Seite 81 und 82 Seite 136 [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","template":"","meta":{"_wds_title":"","_wds_metadesc":"","_wds_focus-keywords":"","_wds_meta-robots-adv":"","_wds_meta-robots-noindex":false,"_wds_meta-robots-nofollow":false,"_wds_meta-robots-index":false,"_wds_meta-robots-follow":false,"_wds_autolinks-exclude":false,"_wds_canonical":"","_wds_redirect":"","_wds_opengraph":[],"_wds_twitter":[],"footnotes":""},"class_list":["post-52","page","type-page","status-publish","hentry","wpbf-post"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/modern-standard-arabic.net\/fa\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/52","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/modern-standard-arabic.net\/fa\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/modern-standard-arabic.net\/fa\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/modern-standard-arabic.net\/fa\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/modern-standard-arabic.net\/fa\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=52"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/modern-standard-arabic.net\/fa\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/52\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/modern-standard-arabic.net\/fa\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=52"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}